11S版语文小学四年级下册《小树死因调查》优秀教学要点.ppt

绿色圃中小学教育网 学习目标 1.学会本课的生字，通过学习课文，增强同学们的环保意识，自觉保护环境。 2.理解内容，弄清文章的结构，说说各部分的联系，学习写调查报告的方法。  国槐简介： 槐（原变种），乔木，高达25米；树皮灰褐色，具纵裂纹。当年生枝绿色，无毛。羽状 槐树 复叶长达25厘米；叶轴初被疏柔毛，旋即脱净；叶柄基部膨大，包裹着芽；托叶形状多变，有时呈卵形，叶状，有时线形或钻状，早落；小叶4-7对，对生或近互生，纸质，卵状披针形或卵状长圆形，长2.5-6厘米，宽1.5-3厘米，先端渐尖，具小尖头，基部宽楔形或近圆形，稍偏斜，下面灰白色，初被疏短柔毛，旋变无毛；小托叶2枚，钻状。 生长习性 喜光而稍耐荫。能适应较冷气候。根深而发达。对土壤要求不严，在酸性至石灰性及轻度盐碱土，甚至含盐量在0.15%左右的条件下都能正常生长。抗风，也耐干旱、瘠薄，尤其能适应城市土壤板结等不良环境条件。但在低洼积水处生长不良。对二氧化硫和烟尘等污染的抗性较强。幼龄时生长较快，以后中速生长，寿命很长。老树易成空洞，但潜伏芽寿命长，有利树冠更新。 调查报告由哪几部分组成？  原因——调查——分析——结论——建议  1.全班朗读课文1、2自然段，思考： （1）作者写调查报告的原因是什么？  （2）有感情地朗读。  理解感悟课文： 1.全班朗读课文1、2自然段，思考： （1）作者写调查报告的原因是什么？  春天（发芽、长满绿叶）  夏天（枯萎、木棍、剩下半截）  春天还嫩叶满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人或不解呢？这正是作者写调查报告的原因。  2.学习“调查”部分：  （1）默读这部分中的第1自然段，并划出作者调查过程中有哪些做法？  （2）默读这部分中的第2自然段，并划出表示数字的词语。  （3）小组交流汇报所划的内容，并说一说这样写的作用。  步量统计考察、拍照、画图、列举数据。 ——摆事实  3.学习“分析”部分：  （1）自由读这一部分，思考：作者进行了哪些方面的分析？为什么要考虑这些？ 有利因素与不利因素 对比，找出小树死亡的原因 （2）分析过程中有什么发现？  小树非正常死亡多。  生长环境差。  4.学习“结论”部分 ： （1）小组讨论：作者得出的结论对吗？为什么？  （2）朗读这部分内容，注意要读得具有说服力。  5.学习“建议”部分：  （1）齐读这一部分。  （2）你还有什么更合理的建议？  小结 同学们，学习了课文，你懂得了哪些关于调查报告的常识？ （什么是调查报告、写作方法等）  拓展实践 同学们课后自己收集关于环保的一些资料，学习课文的写作方法自己写一份小学生零花钱使用的调查报告调查报告。 * 语文S版四年级语文下册第三单元 调 棍 剩 宜 垃 圾 坑 填 订 秃 萎 贸 摊 贩 罚 读一读 什么是调查报告 人们根据在实践中对客观实际情况的调查了解和分析研究而写出来的书面材料，目的在于提供研究问题根据，解决问题的参考意见。 理解感悟课文： * * *