一年级语文上册自己去吧导学案.docVIP

汤河学校导学案（语文）科 2013 年 10 月 26 日制订 年 级 一年 教 师 曹莹 课 题 14、自己去吧 第 1 课时 课 型 综合课 达成目标 1、认识12个生字。会写“自、己、东、西”4个字。认识新偏旁“学” 2、正确、流利地朗读和背诵课文。 3、理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学习生活的本领。 重 点 认字和练习朗读是本课的教学重点。从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领，这是教学的难点。 难 点 认字和练习朗读是本课的教学重点。从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领，这是教学的难点。 教 学 流 程 安全教育（一分钟） 一、巧用谜语，引出新课。 二、借说“故事”，巧讲课文。 (一)初读课文，了解课文内容。 1、范读课文，把课文以一个故事的形式讲出来。 2、了解生字：大家想不想把这个故事讲给其他小朋友和爸爸、妈妈听呢？好，教师就来教大家 讲这个故事。 (1)学生初读课文，圈出生字多认几遍。 (2)老师出示生字卡片，指名认读、正音。 (3)抽卡片认读生字。 (二)学习课文第一段。 1、出示投影片，教学看图：小朋友们请看，图上画着两只鸭子，一只是小鸭子，另一只是鸭妈妈，它们都张着嘴巴在说什么呢？好，我们来听一听。 2、找出鸭子说的话，思考：你该用什么样的语气来读小鸭子的话？自己练读，同桌互相评议，然后指名读，教师教读。 3、听了小鸭子说的话，妈妈又是怎样说的呢？ 4、出示词语“自己”，读一读，然后分小组讨论：鸭妈妈为什么让小鸭子自己去游泳？ 5、小鸭子学会游泳了吗？齐读最后一句。思考：小鸭子为什么要学习游泳呢？ 6、分角色练读，教师板书，注意读出小鸭和鸭妈妈说话时的不同语气，可以让学生联系实际，想一想自己在向妈妈提出某种要求时用的是什么语气，妈妈的回答又是什么语气，读后评议。 7、在教师提示下，让学生试背第一段。 (三)学习课文第二段。 1、看图、思考：图上画着谁和谁？老鹰蹲在石头上，而小鹰却在飞，想不想知道他去干什么了？ 2、让学生自学第二段，然后指名读、教读、齐读。 3、本段小结：小鹰在听了妈妈的话之后，就没让妈妈带他去，而是非常勇敢地自己去试一试，结果小鹰真的学会了飞翔。 4、分角色练读，注意语气，然后再朗读。老师板书。 5、在教师提示下，让学生试背第二段。 第二课时 一、有感情的朗读全文。 二、识记生字，先让学生观察字形，然后一起评字、组词，让学生口述笔画、笔顺。随着生字“学”和“风”的学习，认识偏旁“学字头”和“风字框”。 3、教师范写，学生描红。 4、注意“己”字第三笔不出头，“风”第二笔是横折弯勾。“去”、“会”、“学”用已经学过的笔画和偏旁识记。 三、复习检查，表演课文。 1、检查要求学会和会认的字，指导学生齐背课文。 2、表演“故事”。 四、总结全文，实践导行。 小鸭和小鹰通过自己勇敢的尝试，分别学会了游泳和飞翔。那么，是不是我们也应该自己学会做一此些什么呢？比如：书包自己背，文具自己收，自己的房间自己整理等。 板书设计 自己去吧 自、己、东、西 教学反思 学 生 课堂达标率 99% 原因分析 改进措施 个别学生对风字框书写不正确。 教 师 本课亮点 通过本课学习，主要是要让孩子懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。教学时，我主要通过让学生读，特别是分角色的朗读，让学生在读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要让他们们的孩子自己去学会生活的本领。在培养学生独立意识的同时，也要告诫我们的孩子可不能单独做有危险的事。 需改进措施 加强生字部首的指导。 附课件：