一年级音乐下册第五课.docVIP

主备人： 肖洁瑶 备课时间： 2013.2 年 级： 江南小学一年级下册 教学内容 第5课《游戏》 教学目标 1．能在聆听《火车波尔卡》时，用动作表现欢快活泼的情绪。 2。 3．能用灵巧的歌声，清晰地演唱《拍皮球》并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。 4．能气息连贯地发“wu”声音。 5．能准确听辨别钢琴音色，并随钢琴曲《跳绳》的速度变化，用动作做出反应。 教学重点 1．能用听唱法完整的演唱、表现歌曲。能准确的演唱歌曲的歌词。 第一课时 一、导入。– wu – wu – wu – hong long hong long hong long kacha kacha kacha kacha 注意：切忌喊叫，注意动作与歌曲节奏的协调一致。 4．表演歌曲，加入三声部的节奏 5．师用钢琴伴奏，生有感情表演。 6．清唱歌曲。 7．生自编动作边唱边表演。 8．拓展、 聆由歌曲《火车开啦》改编的器乐曲《火车开啦》。 第三课时 （一）导入新课，激发学习兴趣1．教师导语：小朋友们，今天老师带你们来举行一场有趣的运动会，你们想参加吗？（学生回答）2．教师从盒子里拿出一个皮球，问：小朋友都拍过皮球吗？谁来拍给老师看看？3．学生自由活动，徒手做拍皮球的动作。4．今天咱们要举行的第一场比赛就是拍皮球比赛。5．教师提出拍皮球的要求：请小朋友学着老师的样子，听着音乐节拍有节奏的拍皮球。（评价：谁拍的好，在相应的组下贴一个笑脸，以示鼓励。）过渡语：刚才大家伴着一首欢快的旋律，做游戏，拍皮球，有人还为他填上了歌词，写成了一首歌，歌名就叫拍皮球，让我们大家一起来学习吧。（二）师生合作，学习歌曲1．教师多媒体出示画面，学生欣赏歌曲，并跟着歌曲做拍球的动作。2．朗读歌词要求：按节奏朗读歌词，解决附点音符。（可以看学生情况是否继续做拍皮球的动作）3．学生学习并演唱歌曲主要采用听唱法进行教学，在教学过程中解决重点难点4．学生熟练演唱歌曲2~3遍，可采用分组唱或者借口唱等一些形式让学生更加感兴趣。5．边唱边拍请学生一边演唱一边拍，可以根据实际情况分成两组练习降低难度，一组小朋友演唱，一组小朋友拍。（此时，教师评选出冠军，亚军，季军）过渡语：拍皮球是小朋友喜欢的一种活动，那小朋友还喜欢那些活动呢？（学生回答：跳绳，拔河，游泳……） 企石镇江南小学小学音乐第二册教案