七下语文第三单元复习提纲.docVIP

第三单元复习提纲 一、文学知识 1、《邓稼先》的作者是 籍华裔1957年“ 物理学奖”获得者 。邓稼先是我国的“ ”元勋，被称为美国的“原子弹之父”是 。 2、《闻一多先生的说和做》的作者是我国著名诗人 。文中所记叙的闻一多先生还是我国现代著名的 和 。 3、《福楼拜家的星期天》的作者是被誉为“ 巨匠”的??? 国作家 ，代表作有 、 . 4、《孙权劝学》选自 ，该书是 主持编纂的一部 体通史，记载了从 到 共1362年间的史事。作者 ，字 ，是 代的 家、 家。 5、《音乐巨人贝多芬》，贝多芬，德国作曲家、钢琴家。28岁听觉渐衰，50岁两耳失聪，但仍坚持创作。代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》。 二、基础知识归纳 宰割zǎi gē 筹划chóu 彷徨páng huáng 仰慕yǎng mù 鲜为人知xiǎn 可歌可泣kě gē kě qì 当之无愧kuì 锋芒毕露fēng máng bì lù 家喻户晓jiā yù hù xiǎo 妇孺皆知rú 当之无愧? 鞠jū躬尽瘁cuì 铤tǐng 马革裹尸mǎ gé guǒ shī 夐xiòng曛xūn 衰微（shuāi） 赫然（hè） 迭起（dié） 锲而不舍（qiè） 兀兀穷年（wù） 沥尽心血（lì） 潜心贯注（qián） 心会神凝（níng ） 迥乎不同（jiǒng） 一反既往（jì） 慷慨淋漓（kāng kǎi lín lí） 气冲斗（dǒu）牛 弥（mí）高 群蚁排衙（yá） 浠水xī 高标 重荷 zhòng hè ） 愁苦（chóu kǔ ） 深邃（ shēn suì ） 踌躇（ chóu chú ） 巴望 bā wàng 锁闭 suǒ bì 磐石（pán shí ） 惹人注目（rě ） 杂乱无章（zá luàn wú zhāng ） 不见天日（bú jiàn tiān rì ） 义愤填膺（yīng） 博学多识（bó xué duō shí）一拍即合（yì pāi jì hé） 寻欢作乐（xún huān zuò lè）忘乎所以（wàng hū suǒ yǐ） 卿qīng 邪 yé 三、文章内容归纳 11《邓稼先》 一、问题研究： 1．全文六个部分之间有什么联系？ 答：第一部分可以说是全文的“小引”，等于是个帽子。第六部分可以说是全文的总结。第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献，第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和扩展，它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也可以说是第二部分的扩展。第五部分则是重点写出了邓稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，是《中国男儿歌》中的“男儿”一类的人物。这一部分是第二部分的具体化。 2．为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍？ 答：按理说，邓稼先是“两弹”元勋，文章应把重点放在叙述邓稼先对研制“两弹”的巨大贡献上。现在这样写，原因在于：第一，作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写科学家，着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面，而不是把注意力放在事件具体细节的描写上。第二，作者与邓稼先有着50年的友谊，写这篇介绍邓稼先的文章，包含着作者对老朋友的不尽的思念；同时，写邓稼先的人生道路，又渗透着自己人生中某些与邓稼先相同的东西。因此，这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写，这样势必就不会着力介绍事件的具体细节。第三，作者与邓稼先虽然有50年的友谊，但分隔大洋两岸二十余年，对邓稼先工作的具体情况不可能很了解，掌握材料不会很多。加上这又是一篇短文，不宜铺开来写。因此，像现在这样写，扬长避短，是很高明的。 3、在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？ 答：先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。 4、为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？ 答：课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。” 5、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释这两句话。 答：．“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物