七年级下册人教版语文第一单元复习学案.docVIP

学科 语文 主备人 李金波 班级 七 年 更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等。 5 、普希金：普希金（1799-1837）， 诗人。生于莫斯科。被称为：俄罗斯近代文学（ ）。他使俄罗斯文学走上了现实主义的道路，进入了世界文学的先进行列。主要作品有长诗《叶普盖尼·奥涅金》等。 6 、弗罗斯特：弗罗斯特 Robert Frost 1874～1963 诗人。1874年3月26日生于美国西部的旧金山。他11岁丧父，后随母亲迁居东北部的新英格兰。此后，他就与那块土地结下了不解之缘。弗罗斯特16岁开始写诗，20岁时正式发表第一首诗歌。他勤奋笔耕，一生中共出了10多本诗集，其中主要的有《波士顿以北》 1914 ，《山间》 1916 ，《新罕布什尔》 1923 ，《西流的小溪》 1928 ，《见证树》 1942 以及《林间空地》 1962 等。弗罗斯特的诗可分为两大类：抒情短诗和戏剧性较强的叙事诗，两者都脍炙人口。 7 、王安石：王安石（1021—1086），字 ，晚号 。抚州临川（今属江西）人。宋神宗时任宰相，依靠神宗实行变法，是中国十一世纪时的改革家。他的诗文颇有揭露时弊、反映社会矛盾之作，散文雄健峭拔，是“唐宋散文八大家”之一。 8 、唐宋八大家：是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的 、 和宋代的 、 、 （称为三苏）、 、 、 曾经拜过欧阳修为师）。 也有这种分为唐二家，宋六家 2、字词积累 （1）、注音 确凿 菜畦 斑蝥 敛（ 脑髓 蝉蜕 狗窦 倜 傥 执拗 攒 宿儒 折 断??? 肿胀 叮嘱 皱 眉?? 骊 歌? 玉簪 花 鸡毛掸 子??? 气咻咻 木屐 简陋 讪 笑 弹 壳 嫉 妒 灯芯 脖颈 冰雹 篱 笆 瞬 息??? 幽寂 延绵 荒草萋 萋 （2）、解释加点的字： 世隶耕 未尝识书具（ ）? 并自为其名（ ）? 指物作诗立就（ ） 稍稍宾客其父（ ）? 或以钱币求之（ ）? 日扳仲永环谒于邑人（ ） ?6、本文《爸爸的花儿落了》重点记叙了什么？表达了什么样的中心？ ?7、赏析《爸爸的花儿落了》中对花的描写。 解析：小说中对花的描写主要有三处： 小说开头写道：“我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：‘夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台时一样!’” 小说的中间写道：“爸爸是多么喜欢花。” “……他回家来的第一件事就是浇花。那时太阳快要下去了，院子里吹着凉爽的风，爸爸摘下一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。“ 小说的末尾写道：“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们──修剪、捆扎和施肥。” “石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴……” “看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。” ?8、丑小鸭两次离家出走，情况一样吗？ 9、你觉得丑小鸭最终变成了白天鹅的主要原因是什么？ ?10．我们如何理解普希金所说的“欺骗”？生活“欺骗”过我们吗？ 11、普希金要求我们如何应对生活给我们的“欺骗”呢？ ?12、《为选择的路》一诗为什么把描写的重点放在那条“未选择的路”上呢？13、你认为方仲永的前后变化可分为几个阶段？ 课后作业1、与同学交流你在成长过程中的快乐与烦恼。 2、背诵《从百草园到三味书屋》课中第二段、背诵《伤仲永》及本单元五篇课文的中心思想。 课型 新授课 教 者 李金波王影 课时 三课时 课题 第一单元复习 时间 2012年4月18-20日 学 习 目 标 1、回顾基础知识，深化理解掌握。 2、掌握本单元的知识结构。 3、品位赏析文章中的精美语言，领悟课文的深长意味。 4、整体把握课文内容，学习课文的表达技巧。 5、方法：构建知识网络，梳理剖析主干知识；强化训练以实现理解，互动探究以寻求规律。 重点 1、整体把握文章内容学习课文的表达技巧。 2、品位赏析语言，领悟课文的深长意味。 难点 1、整体把握文章内容学习课文的表达技巧。 2、品位赏析语言，领悟课文的深长意味。 学 习 过 程： 一、自主预习：同学，一定要认真预习噢！ 1、作者简介及语文知识。（先课文再做下面的题） 、鲁迅生平简历：鲁迅原名 ，浙江绍兴人，文学家、 、 。 、《朝花夕拾》：《朝花夕拾》是鲁迅一部散文集，共收集10篇文章，大部分是 和 回忆。写这些文章时作者已经四十多岁。“朝花”比喻 ，“拾”是对往事的回忆，是一曲少年时代生活的恋歌。 3 、林海音：原名林含英，小名英子。原籍台湾，1918年3月18日生于日本大阪，不久回到台湾，又举家迁居北京，一直到1948年返回台湾。从20世纪50年代起，林海