沙盘游戏咨询部陈华宇精编.pptx

沙盘游戏疗法/箱庭疗法——咨询部主讲人：陈华宇目录个案分析箱庭疗法概论箱庭疗法中的象征意义沙盘游戏治疗的实施过程概论：箱庭疗法的由来劳恩菲尔与世界技法佛洛伊德与梦的解析荣格与集体无意识张日昇教授河合隼雄与箱庭疗法卡尔夫的整合，沙盘游戏诞生佛洛伊德与梦的解析佛洛伊德—犹太人，奥地利精神病医生及精神分析学家。精神分析学派的创始人。他认为被压抑的欲望绝大部分是属于性的，性的扰乱是精神病的根本原因。著有《性学三论》、《梦的释义》、《图腾与禁忌》、《日常生活的心理病理学》、《精神分析引论》、《精神分析引论新编》等。荣格与集体无意识荣格(CarlG.Jung,1875－1961)瑞士心理学家和精神分析医师，分析心理学的创立者。早年曾与弗洛伊德合作，曾被弗洛伊德任命为第一届国际精神分析学会的主席。荣格将人的心理活动分为感觉、思维、情感和直觉四种基本机能。感觉告诉你存在着某种东西；思维告诉你它是什么；情感告诉你它是否令人满意；直觉则告诉你它来自何处和向何处去。玛格丽特.罗恩菲尔德——一位英国伦敦的小儿科医生，受威尔斯地板游戏的启发，发明了用于心理障碍儿童治疗的“世界技法”。卡尔夫与沙盘游戏卡尔夫：1904年出生1949年——1956年：在瑞士苏黎世荣格研究院年的学习1956年：在英国伦敦跟随劳恩菲尔德学习“游戏王国技术”一年后回国，继续心理分析的学习，且开始了在东方哲学，以及荣格分析心理学的基础上整合“游戏王国技术”的工作与实践。1962年：1962年，在瑞士苏黎世第二届分析心理学国际会议上，卡尔夫提交了关于“原型作为治愈的因素”的论文。1966年：1966年，在关于“原型作为治愈的因素”的论文基础上，实际上也是发表的同时，《沙盘游戏》出版。7沙盘游戏的推广：1971年：《沙盘游戏》翻译成英文出版1980年、2003年再版1985年，国际沙盘游戏治疗学会(ISST)建立迪·多美妮科与沙盘—世界游戏推广到：成人个体、夫妇、家庭、团体、工厂等沙游网络1995年成立河合隼雄与箱庭疗法1928年出生，1962年前往瑞士荣格研究所留学，1965年学成回国将SandpiayTherapy介绍到日本，并更名为“箱庭疗法”不强调荣格的象征意义，强调罗杰斯的“以来访者为中心”的指导思想8沙盘游戏在中国：张日昇和箱庭疗法申荷永和沙盘游戏1959年出生，山东菏泽人1963出生，山东即墨人9张日昇和箱庭疗法1965年，河合隼雄在瑞士的荣格研究所留学时跟卡尔夫学习了这一技法，将这一技法介绍到日本，并将其译为“箱庭”。在日本，箱庭疗法已被相当程度的肯定,已成为心理治疗的主流之一。1998年：北京师范大学发展心理研究所张日昇教授年将箱庭疗法引入中国，考虑到“箱庭疗法”与中国传统园林、盆景艺术的相似性，即“在箱子中制作庭院”，沿用河合隼雄的“箱庭疗法”这一名称，并在国内开展了富有开创意义的研究、应用以及推广介绍工作。“天圆地方，境由心造，入静定心，见箱成庭”。10沙盘游戏治疗的实施过程1、沙盘游戏治疗的开始如何向来访者介绍沙盘游戏，开始的“指导语”介绍沙盘游戏技术引导感受沙子引导参观沙具建议其创造一个作品2、当来访者工作的时候治疗师的容纳与守护：承受和容纳来访者及其问题；守护住沙盘、沙盘室的气氛，乃至游戏的整个过程。沙盘游戏过程的观察和记录：来访者方面：语言与非言语的信息；所选择沙具的方式；沙具摆放的位置；来访者的情绪表现等。治疗师方面：任何被来访者触动的细节；自己的情绪和情感反应；由来访者的工作和沙具引起的反应等。互动的方面：任何有关的对话；互动的发生；过程中所发生的有关事件；来访者的姓名，工作时间；位置及变化等。当来访者完成了沙盘：“能介绍一下你的作品吗？”、“能讲一下沙盘时的感想吗？”、“能讲一下做沙盘时的感想吗？”、“感觉怎么样？”、“作品的主题是什么？”、“你在里面吗？或你在哪里？”、“还有什么没有表现出来的吗？”……感受性分享开放性与探索性的解释3、沙盘游戏的结束结束的几种可能：一般的工作时间；自然情况下的结束；介入性的结束及方式。拍照的要求：从来访者的角度入手；治疗师所看到的内容；掩埋的沙具，重点表现的沙具沙具的整理……应该观察的事项：沙子、物件的利用情况；来访者是靠近还是远离了某个物件。选择和放置物件的顺序和方式；哪些物件被选择，哪些物件虽被触及却又没被采用；吸引来访者的或者被来访者排斥的物件。来访者创造沙世界的方式：速度、强度、物件的数量。空间的运用：物件的摆放位置，如是聚集在一起，还是被放在空旷区域里。在沙盘中所做的改变：物件和沙子的增加、移除、移动和分离物件面对的方向。非语言线索：面部表情、肢体语言、叹气。来访者在命名物件时所运用的语言。被丢弃的和被隐藏的物件知道，不多做解释，不提前解释，留给来访者去感受，是一种情景……根本不知道不了解，而不做