2015年3月成都学习汇报课题.ppt

谢 谢！ * * 第十届“国基教育大课堂.蓉城之春”研讨会 严陵镇白塔小学 邓建明 基本情况 1、组织 2、主旨 专家阵容 吴正宪 著名特级教师，北京教科院教学研究中心小学数学室主任。 核心观点： 注重学生创新精神的培养和健全人格的发展，使传授知识、启迪智慧、完善人格有机地结合起来，她的数学教学被称作“爱与美的旋律” 张齐华 特级教师，江苏省南京市北京东路小学副校长。 核心观点： 数学课堂不仅仅要关注学习和能力培养，更应该结合具体的知识与技能教学，将凝聚在数学知识的“文化因子”予以外显，成为学生可以触摸、感受、体验、品味的东西，被誉为“数学王子” 贲友林 特级教师，江苏省南京师范大学附属小学教师，苏教版小学数学教材编写组成员。 核心观点： 教学，是师生生命的邂逅。对教师来说，最浪漫又是最现实的是和学生一起慢慢成长。 。 朱德江 特级教师，浙江省嘉兴市小学数学会副会长。 核心观点： 教学改革的关键是处理好学生的“学”和教师的“导”的关系，数学教学要“以生为本，以学定教，顺学而导”。 费岭峰 特级教师，浙江省嘉兴市南湖区教研员。 核心观点： 对课程改革而言，数学教学的根本任务是促进学生思维的发展，数学课堂将成为一线教师实践课程理念的主阵地，数学思维也综将成为数学课堂的核心能量。 马亚琴 上海市闵行区小学数学学科带头人，中心组成员。 核心观点： 教育面向的是每一个独特的学生个体， 而一个一个鲜活的细节又构成了教育。 游琼英 成都市高新区小学数学兼职教研员，成都市泡桐树小学（天府校区）教学管理部主任。 核心观点： 采用“翻转”和“分享”融合的教学理念，把传统的“以教导学”为主的教学方式翻转为“以学定教”为主的教学方式。 执教课题 吴正宪：三年级（下）概念课《认识面积》 游琼英：五年级（下）复习课《多边形面积的复习》 费岭峰：三年级（下）概念课《认识周长》 贲友林：四年级（下）探究课《平行四边形面积的计算》和练习课《周长练习》 马亚琴：二年级（下）操作课《三角形与四边形》 张齐华：六年级（下）概念课《圆的认识》 朱德江：三年级（下）概念课《认识面积》 吴正宪执教的《认识面积》 张齐华执教的《圆的认识》 朱德红老师的十个建议 1、居高临下驾驭教材； 2、每天5分钟的口算； 3、每周1篇教学周记； 4、鼓励学生提出问题； 5、倡导学生个性思维； 6、重视学生动手活动； 7、多让学生表达交流； 8、合作突出思维碰撞； 9、加强少数差生辅导； 10、作业设计新颖有效。 亮点 疑问 *