七年级信息技术教案(闽教).docVIP

第一单元 信息与信息技术 第一节 感受信息世界 第二节 信息编码 第三节 信息技术与我们的生活 第二单元 信息处理工具 第一节 认识计算机硬件 第二节 认识计算机软件 第三节 计算机系统的基本组成 第四节 Windows系统的基本操作 第一课时 第二课时 第五节 管理计算机文件 第一课时 第二课时 第三课时 第三单元 漫游因特网 第一节 上网浏览信息 第二节 上网查找资料 第三节 保存网上的信息 第一课时 第二课时 第四节 网络信息交流 第一单元 信息与信息技术 第一节 感受信息世界 教学目标： 知识与技能： 1、理解信息的概念，懂得什么是信息。 2、了解信息的几种典型特征及其表现。 3、知道信息在人类社会中的作用以及懂得利用信息为人类服务。 过程与方法： 能够从日常生活中发现利用信息解决问题，并能根据信息的特征对自己所获取信息的真实性、准确性和相关性进行评价。 （2）游戏3：“手指”游戏： 1、学生从小手指开始，在每个手指上分别标注1，2，4，8，16，然后通过伸手指来表示数值。 2、归纳：十进制数的二进制编码表示方法，和二进制的特点“逢二进一”。 （3）了解除了十进制数有二进制编码外，字符也普遍采用的是ASCII码，每个汉字也有个二进制编码，叫汉字国际码。 （4）游戏4：“猜二进制编码表示的信息” 1、分组查看ASCII表，全班拼出二进制编码表示的I know,I can的信息。 2、归纳：计算机中所处理的一切信息都要转化成二进制才能进行传播和交流，用二进制表示各种信息，也就是计算机内部信息的编码。计算机编码和解码都是通过预先编制的程序自动完成的。 四、小结。 （1）通过游戏和对生活中常见编码的讨论，了解常见的编码方式及其对信息处理的意义。 （2）通过游戏体会信息编码活动的过程，感受信息编码给社会和人们生活带来的影响。 教学反思： 第三节 信息技术与我们的生活 教学目标： 知识与技能： 1、认识信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。 2、认识信息技术引发的新矛盾和新问题。 3、认识技术的两面性，形成对待技术的正确方法。 过程与方法： 探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素。养成健康使用信息技术的习惯。 情感态度价值观： 1、体验信息技术给学习和生活带来的变化。 2、体验信息技术给社会发展带来的影响。 3、能够用辩证的态度对待信息技术。 教学重点与难点 重点：信息技术对我们生活的影响（有利的）； 难点：学生通过讨论体验信息技术对我们的生活的有利影响。 教学过程： 一、激趣导入。 1、观看神州七号发射升空，体验使用到的技术； 网上下载视频—神州七号发射升空并演示整个升空过程；过程中要突出火箭发射升空原理： 倒计时结束前，导流槽已注满水，以减少火箭火焰对发射架的损害。在倒计时归零后，点火口令发出，火箭尾喷口喷出的燃料被点燃，火箭缓缓离开发射架。 火箭起飞后，在控制系统的作用下，火箭将完成程序转弯，由垂直飞行转为向东南方飞行。随着火箭的高度越来越高，可以抛掉已经用完燃料的箭体以减轻重量。四个捆绑式助推火箭最先被抛掉。然后第一级火箭发动关机，失去动力的火箭在惯性作用下继续上升，紧接着第二级火箭开机，火箭重新加速冲向太空。在这期间，火箭飞行轨迹下方的各个测控站都密切监视着火箭的运行轨迹，并与理论轨迹相比对。如有偏离，则将向火箭发出指令，做出姿态修正。 当火箭到达入轨点时，飞船与第二级火箭分离。飞船进入轨道。从这以后，发射场系统的工作就结束了，后续的工作交由测控通信系统和地面指挥控制中心来完成。 二、新课 1、什么是信息技术？ 学生分组讨论、总结，导出信息技术的含义； 分析神七发射升空整个过程中如果应用信息技术的，得出：信息技术就是“获取、加工、存储、传递、利用信息的技术”； 2、信息技术的发展（游戏） 请一位同学上来，给他一张纸条写着“你吃饭了吗？”请他先用肢体语言表达，在用语言表达（第一次信息技术革命），在用文字表达（第二次信息技术革命），最后把复印好的纸条信息给所有学生（第三次信息技术革命），请学生分析各种表达方式的的利弊，导出信息技术的前3次革命； 播放多媒体教学课件认识第四次和第五次信息技术革命；最后提出信息技术还将继续发展并导出下一话题——信息技术对我们生活的影响； 3、请学生分组讨论信息技术对我们生活的影响（有利的） 根据学生汇报情况总结出：远程教育；电子商务；远程医疗；交通便捷；虚拟现实技术等。 三、拓展延伸： 调查信息技术对社会的作用。 技术永远是一把双刃剑，在让人类获得利益的同时，也会给人类带来新问题，信息