3.1菊花的组织培养公开课要点.ppt

* 专题3植物组织培养技术 课题1 菊花的组织培养 时间：2015年4月 讲课人：兴山一中 刘海燕 1958，美国，斯图尔德成功把单个胡萝卜韧皮部细胞培养成完整的胡萝卜。 类比胡萝卜植物组织培养的方法，想想菊花的组织培养的大致过程是怎样？ 探究一 必修一 图6-11 胡萝卜的组织培养 离体的植物器官、组织、细胞（外植体） 脱分化 愈伤组织 再分化 长出丛芽 生根 一、植物组织培养的基本过程（理论知识） 概念回顾 细胞分化：个体发育中细胞在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的过程。 脱分化：由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织 的过程。 再分化：脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化成根或芽等器官的过程。 移栽成活 外植体：用于离体培养的植物器官或组织片段。 1、概念：离体的植物器官、组织或细胞通过脱分化形成愈伤组织。 2、特点：愈伤组织的细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。 愈伤组织 根据课本84面附录3MS培养基的配方，思考MS培养基的主要成分包括哪些？ 探究二 ①大量元素: N、P、S、K、Ca、Mg ②微量元素:B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、I、Co等 ③有机物：甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、蔗糖等 ④植物激素 分化频率高 同时使用 细胞既分裂也分化 先使用细胞分裂素，后使用生长素 有利于细胞分裂，但不利分化 先使用生长素，后使用细胞分裂素 实验结果 使用顺序 促进愈伤组织生长 生长素＝细胞分裂素 有利于芽的分化，抑制根的分化 生长素﹤细胞分裂素 有利于根的分化 生长素﹥细胞分裂素 实验结果 使用比例 表一： 表二： 表一、表二分别说明了什么？ 微生物培养基以有机营养为主。 MS培养基则需提供大量无机营养，无机盐混合物包括植物生长必须的大量元素和微量元素两大类。 拓展训练： 同专题2中微生物培养基的配方相比，MS培养基的配方有哪些明显的不同？ 阅读课本34-35面的内容思考： 1、植物组织培养的实验操作大致过程。 2、在这些过程中有哪些需要注意的地方？ 2、外植体消毒 3、接 种 1、制备MS固体培养基 4、培 养 5、移 栽 二、植物组织培养的基本过程（实验操作 ） 6、栽 培 探究三 2、外植体消毒 3、接 种 1、制备MS固体培养基 4、培 养 5、移 栽 二、植物组织培养的基本过程（实验操作 ） 6、栽 培 高压蒸汽灭菌 酒精、氯化汞 无菌 操作 无菌箱 定期消毒、温度、光照 归纳： 1、离体是植物组织培养的前提。 2、植物激素（生长素和细胞分裂素）是诱导脱分化、再分化的关键。 3、无菌技术是植物组织培养成功的关键。 离体的植物器官、组织、细胞（外植体） 脱分化 愈伤组织 再分化 长出丛芽 生根 移栽成活 三、课堂小结 菊花的组织培养 影响因素： 基本过程： 材料、营养物质、调节物质、环境条件 操作流程： 配制MS固体培养基 外植体的消毒 接种 培养 移栽 栽培 四、思维拓展 通过对菊花的组织培养的学习，你认为植物组织培养具有哪些特点？哪些优点和用途？ 优点：1、占用空间小，不受地区、季节限制。 　　 2、培养脱毒作物. 　　 3、培养周期短 ，可短时间大量繁殖，用于拯救濒危植物。 　　 4、一般不存在变异，可保持原母本的一切遗传特征 。　　 特点：1、培养条件可以人为控制 2、生长周期短，繁殖率高 3、管理方便，利于工厂化生产和自动化控制 *