三年级数学下册三单元导学案(学生用).docVIP

第三单元　统计 　　一、学习目标 　　1．学会看这两种统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。 2．初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。 3．知道平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。 二、学习内容 1．在前几册教材中，学生已经学会了收集和整理数据的方法，会用统计表（包括单式统计表和复式统计表）和条形统计图（一格表示一个或多个单位）来表示统计的结果，并能根据统计图表提出问题加以解决。通过这些学习，学生已经掌握基本的统计方法，建立了初步的统计观念。本单元在学生已有知识的基础之上，让学生认识两种新的条形统计图，并根据统计图表进行简单的数据分析。此外，教材在这儿还介绍了描述数据集中程度的一个统计量：平均数。通过本单元的学习，使学生理解平均数的含义，学会求平均数的方法。 本单元分为两小节，内容结构如下： 　　　　　　　　　　例1：横向条形统计图 ⑴简单的数据分析。 　　　　　　　　　　例2：起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图 　　　　　　　　　　例1：平均数的含义和求法 ⑵求平均数。 　　　　　　　　　　例2：用平均数来比较两组数据的总体情况 四、课时安排 简单的数据分析?????????????????????????????????? 2课时 平均数?????????????????????????????????????????? 2课时 第一学时　　简单的数据分析学案 学习目标： 知识与技能：认识条形统计图的意义。学会看横向的条形统计图。 过程与方法：学会制作横向的条形统计图。 情感态度与价值观：能正确分析条形统计图，培养学生观察、分析和动手操作的能力。 学习重点：会看两种统计图 学习方法：小组合作 学习准备：无 学习流程： 一、认真预习数学书第38页例1，并观察下面关于上周卖出矿泉水情况的统计图，了解有关信息： 品牌 A B C D 数量（箱） 30 45 25 10 请同学们根据上图把下表涂完整： 2003年6月3—9日矿泉水销售量统计图 　　　 　　　　　　 　　　　 1、通过完成上表，我们可以清楚地看出上周卖的A品牌的矿泉水（ ）箱，B品牌的矿泉水（ ）箱，C品牌的矿泉水（ ）箱，D品牌的矿泉水（ ）箱，我们认为应该多进（ ）品牌的矿泉水，它的销量最多。是（ ）箱。 2、从图中我们还可以看出这个条形统计图的横轴表示（ ），纵轴表示（ ），这个统计图我们把它称做（ ）条形统计图。 二、巩固提升： 1、认真观察并完成练习十第一题，这个统计图是（ ）条形统计图，从图中我们可以看出，纵轴表示（ ），横轴表示（ ）。其中马每小时的最高时速是（ ）千米，大象每小时的最高时速是（ ）千米，狮子每小时的最高时速是（ ）千米，猎豹每小时的最高时速是（ ）千米，猫每小时的最高时速是（ ）千米。 2、已知鸵鸟每小时的最高时速是64千米，（ ）、（ ）、（ ）比鸵鸟跑得快，（ ）、（ ）跑得比鸵鸟慢。如果这些动物赛跑，（ ）跑第一，（ ）跑最后。 3、请同学们提出一个数学问题，并解答。 三、小结梳理 学生述说收获？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、自我展示台 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第二学时　　起始格与其他格代表的单位不一致的 条形统计图学案 学习内容：教材第39页例2及相应的练习。 学习目标： 会看起始格与其它格代表的单位量不一致的条形统计图。 会分析各种不同的统计图。 能体会统计的意义。学习重点：学会分析各种不同的统计图。 学习难点：能分析起始格与其他格表示不同单位量的条形统计图。 学习流程： 姓名 李明 王芳 赵兰 刘玉 李琴 身高（厘米） 141 138 139