三年级时间的认识导学案.docVIP

三年 班 姓名： 主备人： 审核人： 评价： 课题： 秒的认识 学习目标： 1．使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒。 2．使学生初步建立1分、1秒的时间观念。 学习重点： 时间单位“秒”的认识，知道1分 60秒。 学习难点：让学生通过观察、探究分与秒之间的关系，收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。 一、自主学习 *1、看教材59页，这是春节联欢晚会现场。看墙上的大钟，你能告诉大家，现在是让我们一起来倒计时新年钟声就要敲响了像这样计量很短的时间，我们就要用到比分更小的单位说一说，在哪些地方还用到时间单位秒你认为哪些钟表是可以计量“秒” 个小格,每两个数间是 　 个小格． *6、时从一个数走到下一个数是（　）．分针从一个数走到下一个数是（　）．秒针走一圈是（　）分． 请大家拨一拨你手上的钟面，你有什么发现？（提示：分针走格，秒针走秒针走圈，分针走）秒针走圈是秒，分针正好走小格，由此得出1分＝秒。1分钟到底有多长呢？静静地观看钟面上的秒针走一圈。 现在给你们1分钟时间，1分钟我们能要求第1、2、3大组同学从做口算、画画、写一段话中任意选一件做，第4组的同学想干什么就干什么。尽管很短，但好好利用它可以做许多事情。 1、在括号里填上合适的时间单位。 大约每天睡9（　　　）　　　　穿衣服大约需要20（　　） 烧一壳开水大约需要25（　　　　） 2、人1分钟脉搏跳（　　）下，1分钟做（　　　）道题，1分钟写（　　　）个字。 3、深呼吸1次用（　　）秒，15秒内能深呼吸（　　）次。 从1数到30用了（　　）秒。 *1分＝（　　）秒，120秒＝（　　）分 4、绕操场跑1圈，王刚用59秒，李月用了1分零3秒，谁快些？ 我们今天学习了秒的认识，知道了1分＝60秒，还感受了1分、1秒有多少长，常言道：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”同学们从现在开始，珍惜每一分、每一秒，做时间的主人吧！ 三年 班 姓名： 主备人： 审核人： 评价： 课题： 时间的计算 学习目标： 1、使学生会根据1时＝60分，1分＝60秒进行简单的换算。 2、使学生学会一些有关时间的简单计算。 3、使学生学会科学合理地安排时间、养成珍惜时间的好品质。 学习重点难点： 1、掌握时间单位之间的简单换算。 2、求经过的时间的方法。 一、自主学习 １、学习例１． 看主题图２时等于 分。你的想法是;因为１时是 分，所以２时是 ，也就是 分．所以２时 分. 2、学习例2. 观察主题图钟表上所表示的时间，小明 离家， 到校。小明从家到学校用了 。你是怎样算的？ 。 二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价） 1、小明从家到学校用了多少时间可以这样算：分针从 走到 走了 大格，每大格是 分，所以一共是 分；也可以这样想： 减 ，也就是 分。 2、用拨钟表的方法来验证你的想法是不是正确的。、新闻联播开始结束计算出播放的时间 *4、小明从家到学校要走15分。他每天早晨要在7：35分到学校，应该在几时几分前从家出发？ 三年 班 姓名： 主备人： 审核人： 评价： 课题： 时间的计算练习课 学习目标： 1、巩固时间的认识，使学生进一步了解时间单位的一些基本知识。 2、使学生在学习时间单位时感受到时间的宝贵，逐步养成珍惜时间的良好习惯。 3、使学生在亲手制作作息时间表的过程中逐步养成良好的作息习惯 学习重点： 时间的计算方法。 学习难点：正确使用时、分、秒来表示生活中的作息时间。 一、在（　）里填上时间单位。 1.?一节数学课上了40（ ）。?? 小红上午在校时间约4（ ）。 2.?小芳跳绳20下用了15（ ）。? 课间休息10（ ）。 3. 小明吃饭用了20（ ）。?小明做20道口算题用了2（ ）。 4.?爸爸每天工作约8（ ）。??王艳跑50米用了10（ ）。 5.?南京乘火车去上海用了5（? ）。晚间新闻联播时间大约是30（?? ）。 二、填空 1.?我们学过的时间单位有（ ）、（ ）和（ ），其中（ ）是最小的时间单位。 2.?钟面上一共有（ ）个大格，每个大格分成了（ ）个小格，钟面上一共有（ ）个小格。时针走一大格的时间是（??? ）；分针走一小格的时间是（??? ）；秒针走一小格的时间是（ ），走一大格的时间是（ ）。 3.?时针走一大格，分针走（ ）小格，分针走了（ ）分；秒针走一圈，分针走（?? ）小格，是（ ）分。 4.?时针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ）。 5. ?8：30：25是（ ）时（ ）分（ ）秒。 6.?一节课是（ ）分钟，课间休息（ ）分钟，再加上（ ）分钟就是一小时。?? 7.?（ ）时整，时针、分针重合。 三