三年级英语第三课.docVIP

课 时 教 案 A 第1单元 第 1 课 第 3 节 授课时间： 月 日 课 题 Unit 1??? Welcome back to school 课 型 新授 教 学 目 标 情感 态度 激发学生学习英语的兴趣。 知识 技能 学习英文字母Aa, Bb, Cc，能够按正确笔顺对字母进行描红。 能听懂会说apple, ant, boy, bag, Coke, coffee。 印刷体与手写体的区别; It’s an apple. An的用法。 过程 方法 讲授法 示范法 情景设置法 小组讨论法 教学 重点 难点 学习英文字母Aa, Bb, Cc，能够按正确笔顺对字母进行描红。 能听懂会说apple, ant, boy, bag, Coke, coffee。 印刷体与手写体的区别; It’s an apple. An的用法。 教学 设计 思路 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） （二）呈现新课 （Presentation） （三）趣味操练 （Practice） 教学 准备 教 师 学 生 课时板书（场地）设计 第 课第 节 教 学 资 料 剪 贴 摘 抄 　游戏1：看谁拿得快 　　教师可将字母Aa, Bb, Cc的大小写字母打乱顺序分别贴在黑板上，然后请两组学生，每组5名出列。教师报一个字母，让每组的第一个学生快速地跑近黑板，将该字母的大写与小写分别取下。先拿到正确的大小写字母卡的小组为胜者，可获一分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。 　　游戏2：拼图说单词 　　教师把与本课单词有关的图片剪成几块，然后让学生分小组进行拼图比赛。拼出后让学生说出单词以及该单词的第一个字母。拼出图形加一分，说对单词加一分，说出字母加一分，最后看哪个小组得分最多，哪个小组就取得胜利。 课 后 反 思 课 时 教 案 B （一）热身、复习（Warm-up/Revision） 　　1．师生做日常口语练习: 　　A: Hi, I’m…I’m from… 　　B: Hi, I’m…I’m from… 　　A: Nice to meet you. 　　A: Nice to meet you, too. 　　2．复习A部分Let’s talk 和Let’s practise部分。 （二）呈现新课（Presentation） 　　1．学习字母Aa和单词ant, apple。 　　1）教师播放A Let’s say的动画课件，让学生跟读模仿。 　　2）教师用鼠标指着蚂蚁和苹果问学生：What are these 3）教师用鼠标分别点击蚂蚁和苹果，让学生听一听单词的发音。 　　4）让学生用英文回答这两样东西的名称。 5）教师教读单词ant, apple 　　6 教师问：你认识这两个单词的第一个字母吗？ 　　7）教师出示字母卡，让学生辨别字母Aa的大小写。 　　8）教师在四线三格中按笔顺书写字母，让学生仔细观察后，做书空练习。 　　2． 学习字母Bb和单词boy, bag。 　　1 教师用鼠标指着男孩和书包问学生：Can you tell me the words in English? 学生已学过这两个单词 2 教师可纠正学生的错误发音，让学生模仿动画跟读单词。 　　3 教师问：谁知道这两个单词的第一个字母是什么？学生回答：b。 　　4 教师出示字母卡，让学生辨别字母Bb的大小写。 课 时 教 案 B 　5 教师在四线三格中书写字母大小写Bb。让学生仔细观察后，做书空练习。 　　3． 学习字母Cc和单词Coke, coffee。 　　1）教师出示课件，让学生说出英文单词。（第一册书中已学过） 　　2）教师让学生说出这两个单词的第一个字母是Cc。 　　3 教师出示字母卡，让学生辨别字母Cc的大小写。 　　4）教师在四线三格中书写字母大小写Cc,并让学生进行书空练习。 　　4．让学生在活动手册上把所学字母Aa-Cc进行描红。教师在教室中巡视，及时给学生进行辅导。 　　5．让学生看该部分的视频课件跟读模仿。 　　6．播放Let’s chantA的动画，让学生听歌谣。 　　7．让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。 三）趣味操练（Practice） 　　游戏1：看谁拿得快 　　教师可将字母Aa, Bb, Cc的大小写字母打乱顺序分别贴在黑板上，然后请两组学生，每组5名出列。教师报一个字母，让每组的第一个学生快速地跑近黑板，将该字母的大写与小写分别取下。先拿到正确的大小写字母卡的小组为胜者，可获一分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。 　　游戏2：拼图说单词