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幼儿小班组织教学经验点滴 山丹马场三场中学 刘兆珍 小班幼儿年龄小，自控能力差，好动，如果没有良好，活动就不能很好实施。入园的小班的环境，。因此，必须常规，使幼儿知道什么时候做什么，怎做，从而逐渐养成习惯。实践，我认为小班教从下个方面一、 小班幼儿模仿，良好的常规能使幼儿在集体活动中比较协调年龄小，造成混乱，针对，我下一个活动环节时幼儿的注意力就比较容易集中，如此常规??? 二、从幼儿的需求出发 如果自由活动时幼儿四散的玩耍，要想让他们归位，那也是很不容易的，教师只是单纯的或是机械地重复，孩子厌倦，于是，我用游戏，来。在活动中建立采用具体形象让幼儿亲身体验行为的方式，才能。幼儿的意识，需要不断地进行强化，才能巩固，这就需要通过具体形象的教育，反复练习，强化，督促。例如我?，孩子们自然就学会一个跟一个的走了，久而久之他们就会向前看齐排纵队了。 三、音乐早入园是一个稳定情绪的时候，这时候播放欢快的音乐，有助于调动孩子积极乐观的情绪。在潜移默化中倾听音乐，让孩子逐渐熟悉并初步有了感受。