牛津小学英语3BUnit9Shopping第一课时教学案例.docVIP

牛津小学英语3B Unit 9 Shopping第一课时教学案例 一、 教材分析 牛津小学英语3B Unit 9 shopping第一课时，围绕购买服装展开，其对话内容与上个单元有密切的关系，如I’d like… What about…? Here you are.都是上个单元中已经出现的句型。本节课教学的重点在于Can I help you? What color? How much is it?以及一些服装类单词的学习。通过这个单元的学习，学生可以进一步了解购物的一般过程，并能切实地感到英语学习的实际价值。 二、设计意图 根据以上对教材的分析，首先以实物教学和现代化电教手段－－多媒体辅助教学，给学生创造语言应用的氛围，身临其境地把学生带到购物的情景里。同时激发学生学习兴趣，使学生积极、自主地参与在一系列活动中，掌握知识。最后通过表演对话比赛对知识点进行训练，从而达到巩固知识的目的。 三、教学详案 【教学目标】 1.能听懂、会说日常交际用语：Can I help you? What color? How much is it?以及相应的回答。 2.能听懂、会说表示服饰的单词：a vest, a tie, a hat, a cap, a belt. 3.学生在交流中，感到英语是有用的并乐于交流。 【重点与难点】? 1.能听懂、会说日常交际用语：Can I help you? What color? How much is it?以及相应的回答。 2.能听懂、会说表示服饰的单词：a vest, a tie, a hat, a cap, a belt. 【教学过程】 Step1. Organization 1 Greeting each other. 2 T: Let’s sing this color song. Step2. Revision T: Look! What’s this S: It’s a sweater. T: Guess the color. What color S: Green. T: Sorry.? What color S: Red. T: Great!? So read after me “ What color?” T: Next! What’s this S: It’s a shirt. T: What color S: Yellow T: Sorry.? Again! What color S: Blue T: Good. Step3.Presentation the new words ① T: Now look at this picture.? What color S: green T: That’s right. But what’s this S: Its a coat. T: Sorry S: Its a jacket T: Sorry.? Let’s see. Oh, it’s a vest. Read after me “vest” 我用小孩的衣物直观形象的引出单词，学生都觉得新奇而有趣，显得非常兴奋，课堂气氛开始活跃，学生都迫不及待的猜着下一个单词。 T: Now look! It’s a… hat S: “hat” T: Now changing!? What’s this? cap S: “cap” T: What’s this? What’s that 我手里拿了两只帽子“ hat”和“cap” 让学生自己观察、区别，然后随意的戴在学生的头上，边戴边问What’s this\that?过了一会儿，我拿出一条领带给学生戴上。 ③ T: Oh, what? T:? It’s a tie. Tie, t-i-e, tie. The students read and spell follow the teacher. ④ T: Look at me now. Oh, What’s this in English? It’s a belt. So read after me “belt” ⑤ T: Now here is a … S: Tie ?T: But here is a … S: Belt Step4.Practice the new words （多媒体出示有关衣物类的单词） T: Look! Who can say this? ??S: vest、tie … T: Now which one is missing? ?S: belt T: Yes! （让猜对的学生听到电脑里鼓掌的声音） Step5. Learn the new sentence “ How much is it?” （