牛津小学英语6B教案U1.docVIP

《牛津小学英语》6B Unit 单元教材分析本单元的主要话题是两种事物的比较，通过Ben, Jack和Su Hai之间的闲聊引出本单元的主要语言项目：形容词比较级。教师可创设情景，用实物或动作将比较级的概念清晰明了地传播给学生，同时注重比较级单词的读法与写法规律。本单元重点学形容词及其比较级用法。教学中，教师在每个环节中都要注重对情景的设计。利用实物进行比较，让学生对比较级有直观清晰认识。另外本单元牵涉到人物的比较，教学中可联系学生实际进行语言交际，让学生在真实的交际中体会语言，学习语言。注重对语法知识的渗透讲解学生刚接触比较级对其用法易模糊特别对于…than…”和…as…as…”两句型易混淆，因此教学中教师有必要对学生对此句型进行简单梳理，讲清两句型特点及区别。注意对“Who’s（比较级）than…?”和“Whose…is（比较级）？”两句型的区别讲解，在教学中学生对这两句型的构成易混淆，教师要注意在新授时帮助学生理清句式特点及句意。1、能听懂会说、会读、会写单词tall, young, old, heavy。2、能听懂会说、会读单词和词组twin, minute, centimeter, child, also, chat。3、能听懂会说、会读日常交际用语：I’m as tall as you. Su Yang’s twenty minutes younger than Su Hai. Whose school bag is heavier, yours or mine?4.能听懂、会说、会读、会写句型Who’s taller than David? Gao Shan is taller than David。5.了解字母组合or在单词中读音。6.会唱歌曲I wish I was taller。1、能掌握本单元的四会单词、句型。2灵活运用形容词的比较级于真实情景中。掌握形容词比较级的读写规律及用法。第一课时：B. Look read and learn??? C. Work in pairs第二课时：A. Listen, read and say第三课时：C. Work in pairs???????? D. Listen and write第四课时：E. Look, read and judge??第五课时：F. play a game???? G. Listen and repeat???第六课时：H. Sing a song???? 完成补充习题录音机.磁带.挂图.图片.相关的实物等Period 1 主备人：徐剑梅 执教人： 备课组成员：徐剑梅 沈婵 赵培源 陈宏平 Teaching contents B、Look, read and learn.??? C、Work in pairs Repeated prepare lessons Teaching aims 1、能听懂、会说、会读、和会拼写单词tall, Young, old, heavy。2、能听、说、读懂本单元中所学的形容词及比较级。3能听、说、读句型Who’s taller than××? ×× is? taller than××。 1、掌握本部分所学的形容词及其比较级，并能运用于情景中。2掌握句型“Who’s… than…?? Whose…is…?”。 Teaching difficult points 了解并掌握形容词比较级在语音与字形上的变化。 Teaching aid prepares 录音机磁带相关实物图片等 Teaching stepsStep 1 Warm up.1. Listen to a song: I wish I was taller2. greetings3. Free talk可围绕以下句型与不同学生展开：Hello. Good morning! Nice to see you at new term. How old are you now? Oh, You’re younger than me. Look, he is tall. Who’s taller than him? Look at my scarf. It’s long. The scarf is longer than this ruler（随着手拿一尺子）…Step2 Presentation1. Learn long, longer①由Free talk引出long, longer.并出示单词指导生朗读，并比较两词区别其间教师不断地出示实物，边比较边发音long-longer.②Practice in pairs指导生利用现有实物练说l