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第二章 声现象复习 第一节 声音的产生和传播 知识点1：声音的产生，知道声音是如何产生的，能找到对应的发声体。 1．声音是由物体的______产生的。 停止， 也停止。敲锣发声，_______在振动；拉小提琴时，______在振动；人在讲话时，用手指摸颈前喉头部分，会感到声带在________；刮风时，听到“呼呼”的叫声，这声音是由______________产生的；“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这些声音都是由于物体的_________产生的。 2．在鼓面上撒一些小纸屑，敲一下鼓面，在听到鼓声的同时，会观察到小纸屑_______，这一现象可以说明正在发声的物体在________，将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失，这是因为__________________。 3．在敲响大钟时，有同学发现，停止撞击后，大钟“余音未止”，其原因是（　　）? A．一定是大钟的回声　 　B．有余音说明大钟仍在振动? C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故? D．大钟虽然停止振动，但空气仍在振动 4．下列关于声音的产生，说明正确的是（　　） ?A．正在发声的物体都在振动　 　B．物体停止振动后仍能发出很弱的声音 ?C．振动停止，声音也停止　　 D．只要物体振动，我们就能听到声音 知识点2：声音的传播，知道声音是靠介质传播的，能找到对应的介质 1．玻璃罩内的闹钟正在发声，用抽气机将其中的空气慢慢抽出，声音 ，说明______不能传声；登上月球的宇航员，听不到彼此的对话声，这是因为月球表面没有______，于是只能通过______交谈。能否利用回声测量地月之间的距离？ 为什么？ 2．声音在空气中是以 形式传播的，声音的传播需要 。? 3．课本P36桌子传声实验说明 。 4.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人的说话声就会被吓走，说明（　　） A．只有空气能传播声音　 　B．空气和水都能传播声音 C．声音在水中的速度比在空气小　 　D．声音不能从空气传入水中 5．能说明“液体可以传播声音”的事例是（　　）。 A．我们听到雨点打在雨伞上的“嗒嗒”声　 B．我们听到树上小鸟的“唧唧”声 C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑　　 D．人在小溪边听到“哗哗”的流水? 6．在右图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。 （1）他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明? ? ??????。 （2）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 ?????????????。 （4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线?? （选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。为什么？ ?????????????。 7．正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，这时鱼接收到声波的主要途径是（??? ） A．大地──空气──水──鱼 　 　B．空气──水一一鱼 C．大地──水──鱼　　 D．水──鱼 知识点3：声速，知道声音在不同介质中传播速度不同，能进行简单的计算 1．在不同的_____中，声速是不同的；同种介质，______不同，声速也不同。15℃时空气中的声速是______m/s。 2．声音在下列哪种介质中的传播速度最大（　　） 　A．空气　　　　B．水　　　　C．软木　　　　D．钢管 3．北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为 。 4．甲、乙两位同学找到了安装在大楼墙上的很长的空心钢管做实验，甲同学把耳朵贴在钢管的一端，乙同学在钢管的另一端敲打一下，甲同学听到_____次敲击声，其中第一次听到的声音是通过_____传播的，第二次听到的声音是通过 传播的；因为声音在 中的传播速度大于在 中的传播速度。如果在钢管中装满水，继续做上述操作，甲同学将会听到 次敲击声。 5．百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（??? ） A．听到发令员的枪声开始计时　　 B．看到发令员的发令枪冒烟开始计时 C．听到发令员的最后一声口令开始计时 D．看到最先起跑的运动员起跑开始计时 6．在夏季的雨天，一个人看到闪