王心武教案.docxVIP

日期： 2013/7/22 授课人： 蒋老师 学生： 王心武 课次:第 7 讲今日格言：一日不读口生，一日不写手生。 课 题五年级上学期知识总结与测试目 标1、通过系统、有针对性的复习，让学生从整体感知本册内容的重点与难点；2、掌握一些典型习题的解决方法，提高学生分析问题与解决问题的能力。重 点难 点重点：多边形的面积计算与小数的相关内容；难点：小数的四则运算。教 学 过 程一回顾导入师生讨论：我们利用两周的时间复习了五年级上学期的重点内容，有哪些方面呢？通过复习发现自己在哪些方面仍然存在问题？谈一谈自己面对这些知识缺陷有何打算？二教师指导认识负数定义：像+4,19，+8844这样大于0的数叫正数；像－4，－11，－7，－155这样小于0的数叫负数。【0既不是正数，也不是负数】注：正数前面的“+”可以省略，但负数前面的“－”不可以省略。负数的意义：在温度计上，零上记作正的；零下记作负的，在数字前面加上“－”在海拔高度上，高于海平面记作正的；低于海平面记作负的，在数字的前面加上“－”在盈利、收支以及东西南北走向问题的记法也是如此注：0刻度线的规定看具体的题目。比如：小明考试的分数是105分，记作+5分，那么小红考试分数记作－4分，问小红考多少分？比较大小 【数轴】－7 －6 －5 －4 －3 －2 －1 0 ＋1 ＋2 ＋3 ＋4 ＋5 ＋6注：（1）数轴上，右边的数始终大于左边的数； （2）可将数想象成温度计上的温度再比较冷暖，即小大。平均温度、昼夜温差以及楼层的问题多边形面积的计算 1、图形形状面积公式字母公式平行四边形底×高S=ah三角形底×高÷2S=ah÷2梯形(上底+下底) ×高÷2S=(a+b)h÷2 2、三角形的面积是平行四边形面积的一半。……………（ × ） 梯形的面积是平行四边形面积的一半。………………（ × ） 【等高等底时，三角形的面积是平行四边形面积的一半；两个完全一样的梯形可以拼成平行四边形，此时，梯形的面积是平行四边形面积的一半，且平行四边形的低是梯形的上底加下底。】 3、完全一样一定可以得到面积相等，形状相同。反之不一定正确。 4、 周长不变，面积变大 周长不变， 面积变小注：如果一个平行四边形经过割补变成一个长方形，面积不变，周长变小；由长方形割补成平行四边形，面积不变，周长变大。认识小数1、小数和分数的关系：分母是10、100、1000……的分数都可以用小数来表示；一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几等等。 例 2、小数的数位顺序表整数部分小数点小数部分数位……千位百位十位个位十分位百分位千分位……计数单位……千百十一(个)十分之一百分之一千分之一……3、小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变小数的比较大小：先看整数部分，再看小数部分的十分位，百分位，依次下去比较。较大的数改写：【在“万”位或者“亿”位的右下方点上小数点即可】注：改写成“万”作单位的数，则是将原数从左向右推四位，若是改写成“亿”作单位，则是推八位。近似数 【四舍五入】 注：（1）要看后一位数字的大小，例如精确到十分位则是看百分位上的数字。 （2）在近似时，小数末尾的“0”不可省略。小数的加法与减法数位对齐、小数点对齐加法的交换律和结合律 a + b =b + a a + b + c = a + (b + c)找规律 先找出循环的周期，再算出循环的次数。【属相问题，报数问题等等】解决问题的策略 会列表格，讨论各种情况。注：（1）当长方形的周长不变时，长与宽长度相差的越大，这个长方形的面积就越小；长与宽相差越小，面积越大。 （2）当长方形的面积不变时，长与宽长度相差的越大，这个长方形的周长就越长；长与宽相差越小，周长就越短。小数乘法和除法（一）小数与整数相乘的意义：实际上是几个相同小数连加的简算。例 0.8×3=0.8+0.8+0.8小数与整数相乘的计算方法：看成整数相乘，把因数的末尾对齐，在乘积上点上小数点，位数由因数的小数数位决定。小数乘整十数的技巧：一个小数乘10、100、1000……只要把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位…… 注：在单位换算中，由较大的单位换算到较小的单位，用乘法，乘两单位之间的进率。小数除以整数：看成整数除以整数，商的小数点和被除数的小数点对齐。 注：个位不够商1时，商0。小数除以整十数的技巧：一个小数除以10、100、1000……只要把这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位…… 注1：在单位换算中，由较小的单位换算到较大的单位，用除法，除以两单位之间的进率。 注2：小数点的移动会造成什么样的变化？和倍问题、差倍问题公顷和平方千米边长100米的正方形土地，面积是1公顷。 1公顷