第4课古代的经济政策导论.pptVIP

本课小结 1. 对下图所示内容认识正确的是 A．政府奖励垦荒耕地数量增加的情况 B．地主兼并农民土地的记录 C．农村土地专业化经营的情况 D．国家确定土地所有权和征收赋税的依据 明朝的“鱼鳞图册” 2.（2010年广东卷文综13）北魏均田制实行后，文献中出现了“庄园”一词，指被圈占的成片土地。唐代均田制实行后，“庄园”一词的使用更普遍。这反映了均田制实施后 A.井田制得以恢复 B.不存在土地私有现象 C.仍存在土地集中现象 D.庄园由中央直接管理 导入新课：与现实相结合，问学生物价情况，以及一些商人为抬高物价，社会上有哪些流行炒作词，（“豆你玩”、“蒜你狠”、“玉米疯”、“姜你军”、“油你涨”、“糖高宗”、“棉花掌”……），追问物价不稳，会带来哪些社会问题？（略）于是2010年11月20日国务院出台16项措施稳定物价。可见一个政府的政策对社会发展的影响，那么古代的历朝政府为了维护自身统治，都采取了哪些经济政策？（打出课题）简述课标要求。 * * 2010年11月20日国务院出台16项措施稳定物价。 “豆你玩”、“蒜你狠”、 “玉米疯”、“姜你军”、 “油你涨”、“糖高宗”、 “棉花掌”…… 课标要求：知道古代中国的土地制度，了解“重农抑商”“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。 第4课 古代的经济政策 中国自古就有土地神的崇拜，生养万物：土地载万物，又生养万物，长五谷以养育百姓，《左传通俗篇》有云：“凡有社里，必有土地神，土地神为守护社里之主，谓之上公。” 一、土地制度的演变 （一）原始社会： 氏族公社所有 （二）奴隶社会： 井田制（土地国有制） “普天之下，莫非王土； 率土之滨，莫非王臣。” ——《诗经》 田里不鬻（yù）。 ——《礼记·王制》 甲骨文中的“田”字 思考：材料一、二说明夏、商、西周时期的土地制度具有什么特点？ 材料一： “方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田，公事毕，然后敢治私事。” ――《孟子·滕文公上》 材料二： 1.井田制的特点： （1）一切土地属于国家（即属于周王所有）； （2）国王把土地层层分封，受封者世代享用，但不得转让与买卖，同时要向国王交纳贡赋； （3）耕地阡陌纵横，形同井字，称为井田； （4）庶民和奴隶在井田上集体耕作。 （三）封建社会： 封建土地私有制 公元前594年，鲁国实行初税亩，首先规定：不论公田、私田，都要按亩收税，这实际上承认土地私有的合法性。 战国时期，秦国的商鞅变法，废除井田制，以法律形式确立了封建土地私有制。 1.形成原因（即井田制瓦解的原因） （1）铁犁牛耕技术的出现（生产力的发展） （2）各国税制改革（生产关系发生变动） 铁犁牛耕技术进步 私田大量出现 井田制瓦解 封建土地私有制出现 生产力的发展 生产关系的变化 决定 2.表现形式 封建国家 土地所有制 分配给农民耕种农民向国家纳税 封建地主 土地私有制 出租给农民耕种农民向地主交租 农民土地私有制 农民自耕向国家纳税 （一部分土地） （大部分土地） （少量土地） 封建土地所有制 3.特点： 土地私有、可以自由买卖或转让 材料一：嘉庆时，大学士和珅占地达80万亩，就连他的两个家丁，也占有土地6万亩。?道光时的大学士琦善，拥有土地高达256万余亩，占地之广超过和珅三倍。 材料二：“富者田连阡陌，贫者亡立锥之地。” 思考：结合材料，你认为具有上述特点的封建土地所有制会产生怎样的社会问题？ 土地兼并问题 4.弊端： 容易产生土地兼并问题 （1）含义： 地主官僚和贵族通过各种手段兼并农民土地、甚至国有土地。 （2）影响： 影响税收、导致贫富分化、激化矛盾、农民起义、危害统治 （3）措施： ①北魏至唐朝前期，实行均田制，限制土地买卖； （4）结果： 根本目的是通过抑制兼并，维护小农经济和巩固统治，但只起到鼓励农民垦荒的作用，不能真正阻止土地兼并。 ②明朝按人口和田亩收税，绘制“鱼鳞图册”。 二、“重农抑商” 1.含义： 重视农业 限制商业和手工业 材料一：战国时期，法家认为，商人依仗其雄厚的财力，生活上“田池射猎之乐，拟于人君”，政治上“交通王侯，力过吏势”，因而被韩非子视为“邦之蠹[dù]?也”。 材料二：雍正帝：“市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人。” 危及政权统治 与农业争夺劳动力 探究：阅读下列材料，思考统治者实行“重农抑商”政策的原因。 根本：保护农业生产和小农经济，以确保赋役征派和地租征收，巩固封建统治； 2.原因： 直接：出现商业与农业争夺劳动力、影响农业生产等问题； ?康熙亲耕图 “雍亲王宝” “破尘居士