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六年级第二学期综合实践活动课程实施方案 六 年级段 制定者 等 制定时间 2010年2月 一、指导思想 综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。综合实践活动以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。为继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好地培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识和情感等方面的体验，展现综合实践活动的多种形式和魅力。本学期我们围绕“感恩母爱做个健康的少年、感恩母校、亲近自然”这些主题，结合校本课程、学校特色和地方资源确定研究课题、开展活动，从而提高学生的综合素养，推进本年级综合实践活动课程的有效实施。 二、学生情况分析 本年级现有二个班级，119名学生。绝大多数为独生子女，生活条件优越，他们比较注重自我，对自然的了解与认识比较狭窄，动手能力不够强。而且社会实践能力欠缺，社会责任感和义务感缺乏，社会交往能力差。另外，现在的孩子劳动观念比较薄弱，大都是家里的“小太阳”，很少参加劳动，基本上由家长包办。通过综合实践活动，旨在使孩子了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。 三、活动目标 1．获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。 2．形成对自然、社会、自身内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对他人、对自身的责任感。 3．形成从自己周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力。 4．发展实践能力，发展对知识的综合运用能力和创新能力。 5．养成合作、分享、积极进取等良好品质。 四、主要措施 六年级的学生已经他们具备了一定的实践能力，掌握了一些基本的探究方法，能通过自主合作确定活动主题、活动方式、组织活动的具体开展，最后形成活动的具体成果。在活动过程中，我们可以看到孩子无穷的潜能和创造力。这一切为了学生继续开展综合实践活动奠定了良好的基础。 1、把社会实践、劳动与技术教育结合起来。根据地方和学校的课程资源，以研究性学习为主线，用综合主题或综合项目的形式将社会实践、劳动与技术教育结合起来实施，使它们的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。 2、把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。在综合实践活动的实施过程中，积极运用网络技术等信息技术手段，以拓展综合实践活动的时空范围，提升综合实践活动的实施水平。 3、整合校内课程与校外课程 综合实践活动要打破教室的界限，把校内课程与校外课程整合起来，把正 规教育与非正规教育融合起来。建立稳定的训练基地充分利用劳动技术训练基地对学生进行训练。 4、多种多样的组织形式  采取多种多样的组织形式，包括个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、班级合作探究的方式、跨班级与跨年级合作探究的方式等。 五、具体安排 月份 具体内容 实施途径 3月 三八妇女节 （感恩母爱） 了解节日； 感恩母爱； 为妈妈献爱心（送礼物、洗脚、做家务等）； 交流反馈 令我感动的母爱； 说说爱妈妈的十个理由； 回家向妈妈献爱心 4月 亲近自然 （种植花卉） 花卉使我家更漂亮 （调查、设计、栽培、展览） 美化班级 （搜集资料） 写观察日记； （交流汇报） 5月 健康快车 （做个健康的少年） 1、青春初期人体的变化 （资料收集、统计、交流） 2、青春初期心理的变化 （收集资料、走访调查、交流） 3、讲究仪表美 （调查、讨论、分析、情境体验） 6月 难忘小学生活（感恩母校） 1、回顾六年来在母校学习生活的点点滴滴； 2、以实际行动为母校添光彩； 六年级综合实践活动“感恩母爱，感悟亲情”教案 活动设想 这次综合性活动，活动的主题是关于母爱。“母爱”是永恒不变的话题，母爱是伟大的、无私的。母亲不但生育了我们，更养育教育了我们，而在现实生活中，有些学生根本无法领悟到母爱的伟大，认为妈妈为自己付出是理所当然的事，或会为一点小事就认为妈妈不爱自己，甚至和妈妈发生冲突。孩子根本没有从生活点滴看到妈妈对自己的爱。我想通过开展这样一堂综合活动课，培养学生多方面认识母亲，理解并孝顺母亲，拥有一颗感恩的心。 活动目