中学体育快速跑设计.docVIP

初中体育《快速跑》教学设计（学习后） 定安县岭口中学? 吴崇涛 一、教材分析 快速跑是一项用很快的速度跑完一定距离的运动，不仅要在最短的时间发挥出最高速度，而且还要维持这种速度一鼓作气跑到终点。本年级快速跑教学是在初一、初二年级学习的基础上，进一步学习途中跑的动作方法。本次教学使学生能够进一步掌握快速跑的技术要领并让学生通过观察、思考和实践，真正掌握此项技术。 二、教学目标 知识与技能：通过教学，学生能够进一步掌握快速跑的技术要领。 过程与方法：通过教学，学生可以通过观察与实践，对短跑产生兴趣，并形成坚持锻炼的习惯。 情感态度与价值观：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 三、学生分析： 学生在七、八年级已基本学习过短跑技术，但是由于当时身体素质差的原因不能对动作真正理解。九年级学生身体素质显著提高，并具有好胜、好强的特点，学生要求探索与实践的气氛较浓。 四、教学重点：掌握快速跑的技术要领。 五、教学难点：对跑产生兴趣，形成坚持锻炼的习惯。 六、设计理念 本课在实施过程中，充分考虑九年级学生活泼、好动的特点，根据基础教育课程改革的具体目标，结合“注重开放与生成，构件充满生命活力，充满快乐，富有人文精神的课堂教学运行体系。改变过去只注重知识传授的倾向，强调创设良好的学习氛围，关注学生的学习兴趣和经验，让学生主动参与学习活动，让学生成为课堂的主人，通过教师的适当点拨，学生可以在反复学习的过程中，掌握浅易的知识和学会简单的技能，寓教学于活动之中，寓趣味于教学之中，发展学生的基本活动能力和健康发展的个性。 教学设计 时?? 间：? 2012年2月日 一、课? 题：快速跑 第 ??2 课时 二、教学目标 1、知识与技能：通过教学，学生能够进一步掌握快速跑的技术要领。 2、过程与方法：通过教学，学生可以通过观察与实践，对短跑产生兴趣，并形成坚持锻炼的习惯。 3、情感、态度与价值观：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 三、教学重点：掌握快速跑的技术要领。 四、教学难点：对跑产生兴趣，形成坚持锻炼的习惯。 五、教学方法：讲解、示范、练习、游戏、讲评、纠错等。 六、教学准备：口哨一把? 小红旗一面、标识物若干。 七、教学过程： 教学步骤 师? ?生?? 活?? 动 设计意图 常规检查2分钟 准备活动4分钟 基本部分：35分钟 一、听哨跑步6分钟 二、各种跑的练习14分钟 三、迎面接力： 12分钟 ?四、素质练习5分钟 结束部分2分钟 ? 1、指定集合地点，检查着装，接受学生体委报告。 2、宣布本课内容和教学目标。 1、按指定地点集合整队，体委整队，报告人数，向教师汇报。 2、注意听讲，记住学习目标，自我分组定。 Xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx ??????? ??????? ? 领做行进间徒手操一套： 1、扩胸、振臂、体侧、体转、腹背、正侧压腿，活动各个关节。 一、听哨跑步。 1、教师讲清练习要求。 2、教师吹哨指挥。 3、教师在学生练习过程中随时提醒动作的要求。 学生成二路纵队跑步成圆形，在跑步过程中听教师哨声。 一声长哨：向前跑动。 一声短哨：做高抬腿跑并注意手臂前后摆动。 二声短哨：做后踢腿跑，边跑边用手在体前击掌。 三声短哨：做前踢腿跑，两手在背后互握。 要求：注意力集中，反应迅速。 教法： 1、培养正确的跑姿练习 （1）原地摆臂练习，要求自然协调。 （2）原地高抬腿（教师以掌声给以节奏） 2、快速起动与加速跑练习 （1）不同姿势听信号起跑 （2）让距离追人游戏 （3）加速跑练习，看谁先到终点 1、教师讲清练习要求， 2、教育学生注意识安全、加强集体主义观念。 3、在学生练习过程中不断提醒途中跑的动作要领 4、教师引导学生思维，发现问题， 5、教师归纳总结 学生： 1、学生分组,听信号后向前快速迎面接力跑。 2、在对面相互击掌。 讲解素质练习的内容与方法： 1、立卧撑 10x3次 2、推小车 15x2次 3、立位体前屈 6-8次 1、集体讲评、放松活动 2、归还器材、下课 常规检查 热身准备 活动个关节 听哨跑步 练习学生反应速度 ?学生根据教师讲解示范做各种练习 发展奔跑能力 提高练习乐趣 教师讲解练习规则 发展身体素质 放松身心，集体讲评