单元整合8解决方案.ppt

单 元 整 合 一、把握一条主线 以资本主义世界市场为线索，明确新航路开辟、殖民扩张、两次工业革命等重大历史事件，进而掌握资本主义世界市场雏形的出现、基本形成、最终形成的过程，其基本趋势是以英国为中心的世界市场向以欧美工业国为主导的统一的世界市场的变化。 二、构建知识网络 三、单元拓展：认识世界资本主义的发展历程 1．萌芽——简单协作时期(14～16世纪) 重大事件：新航路开辟、早期殖民扩张、文艺复兴、宗教改革。 2．兴起——工场手工业时期(17～18世纪中后期) 重大事件：早期资产阶级革命(英法美三大革命)、欧洲封建国家改革、启蒙运动。 3．发展——蒸汽时代(18世纪中后期～1870年) 重大事件：工业革命、资产阶级革命与改革运动(美国内战、日俄改革、意德统一)、社会主义运动(马克思主义诞生、第一国际、巴黎公社)、民族解放运动(亚洲革命风暴)。 4．成熟——电气化时代前期(1870～1918年) 重大事件：第二次工业革命、垄断组织产生、列强掀起瓜分世界狂潮、资本主义世界市场最终形成、资本主义经济政治发展不平衡加剧，一战爆发。 5．相对稳定发展——电气化时代后期(1918～1945年) (1)战后初期(1918～1923年)，一战给欧洲资本主义国家 造成严重破坏，美国开始取代英国掌握世界经济霸权。 (2)二十年代(1923～1929年)，经济复苏，相对稳定和繁荣。 (3)三十年代(1929～1939年)，爆发世界经济大危机，法西斯上台并对外侵略扩张。 (4)二战时期(1939～1945年)，二战爆发，法西斯与反法西斯的矛盾成为世界主要矛盾。 6．进一步发展——信息时代、知识经济时代(1945年至今) (1)1945～1950年，西欧、日本经济快速复苏并达到战前水平，美国掌握世界经济霸权。 (2)1950～1973年，主要资本主义国家经济高速增长，经济发展不平衡加强(西德、日本经济崛起)，经济格局由美国独霸发展到美日欧三足鼎立。 (3)1973年～80年代初，经济停滞与通货膨胀相互交织(“滞胀”阶段)。 (4)1980年初～90年代初，经济回升并增长。 (5)90年代后，经济全球化和区域经济集团化趋势加强、知识经济兴起。 非选择题主体材料的审读技巧 一、一般常规 1．看出处：根据出处体会材料的属性，即材料是哪个领域的知识，是政治、经济还是思想文化；根据出处初步进行大体上的时空定位。 2．粗读材料：参照标点符号给材料划分层意，据此把握各则材料所表达的主题，初步感悟其表层信息。 3．精读材料：精读一要找出材料的关键词句；二要结合设问中的限制词和解题中心词，最大可能地理解材料主旨，获取深层信息。 二、典题示例 阅读下列材料，回答问题。 材料一　工业革命的主角——蒸汽机，是经济和科学相结合的产物。科学对工业革命的发展做出了重大贡献。工场手工业生产，主要依靠人力和以经验为主的技术；以机器为主的大工业生产，需要用自然力代替人力。这就得自觉地应用自然科学知识。大工业把科学作为一种独立的生产能力，从此，科学在生产中的地位一天比一天高。 ——《简明科学史话》 材料二　科学开始对工业没有什么影响。我们迄今所提到的纺织工业、采矿工业、冶金业和运输业方面的种种发明，极少是由科学家作出。相反，它们多半是由响应非凡的经济刺激的、有才能的技工完成的。不过1870年后，科学家开始起了更加重要的作用。渐渐地，它成为所有大工业生产的一个组成部分。工业研究的实验室装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家。它们取代了孤独的发明者的阁楼作坊。 ——《全球通史》 材料三　在美国，产值在100万美元以上的大企业，1904年约1 900个，占企业总数的0.9%，而它们拥有的工人占工人总数的25.6%，它们的产值占总产值的38%。在德国，雇佣50个工人以上的大企业，在1907年占企业总数的0.9%，而它们拥有的工人占工人总数的39.4%，占有的蒸汽马力和电力分别高达75.3%和77.2%。 (1)材料一、二反映了工业发展与科学之间存在着怎样的关系？从中我们可以得到怎样的启发？ (2)对比材料一、二，指出两次工业革命的不同之处。 (3)材料三反映了怎样的现象？为什么会出现这种现象？如何评价这一现象所产生的影响？ 三、材料审读 四、参考答案 (1)关系：科学转化为技术，对工业发展有着巨大的推动作用；而工业的发展又反过来对科学的发展提出更高的要求，并为科学的进一步发展创造条件。启发：科学技术是生产力。 (2)第一次工业革命的技术发明多来自于经验丰富的技术工人，科学的作用尚不突出；第二次工业革命中，科学与生产紧密结合，对生产力的发展发挥了显著作用。 (3)现象：垄断组织在资本主义国家的经济生活中占有举足轻重的