2015年教师招聘试《教育心理学》章节同步练习【第九章】.docxVIP

2015年教师招聘考试《教育心理学》章节同步练习【第九章】一、单项选择题1.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的( )A.刺激情境B.既定疑问C.思维状态D.思维起点2.已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为( )A.明确问题B.模糊问题C.有结构问题D.无结构问题3.以下问题属于无结构的问题是( )A.数学应用题B.怎样培养学生的创新意识C.《背影》的作者是谁D.2008年奥运会主办方是哪个国家4.( )问题解决是指使用常规方法来解决有结构的、有固定答案的问题。A.常规性B.发明性C.创造性D.无结构的5.以下不涉及问题解决过程的学说有( )A.桑代克的尝试错误说B.苛勒的顿悟说C.巴甫洛夫的经典性条件作用论D.杜威的分阶段说6.教科书上的练习题多属于( )A.有结构问题B.无结构的问题C.简单问题D.复杂问题7.( )表征是解决问题的关键。A.形象B.知觉C.表面特征的D.深层特征的8.把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象。即形成问题的表征的过程称为( )A.发现问题B.提出问题C.理解问题D.分解问题9.( )检验虽然可靠，但有些假设不可能或不允许此操作.它是通过实践来检验，通过问题解决的结果来检验。A.直接B.间接C.结果D.科学10.学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易，解决具体而接近实际的问题时比较困难，说明问题的( )影响问题解决。A.难度B.与现实的紧密度C.类型D.呈现方式11.问题解决是通过内在的心理加工实现的，这体现了问题解决的( )A.序列性B.认知性C.复杂性D.目的性12.创造性思维的核心是( )A.形象思维B.发散思维C.辐合思维D.直觉思维13.要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000 001 002逐一尝试直到998 999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是( )A.推理式B.算法式C.演绎式D.启发式14.把大目标分成子目标，然后进行算子搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称( )A.问题空间B.手段-目的分析C.启发式D.算法式15.让学生以某种物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途，这种训练方式称( )A.讨论法B.头脑风暴法C.启发法D.用途扩散法二、多项选择题1.问题的三个基本成分是( )A.起始状态B.中间状态C.目标状态D.存在的限制或障碍E.答案2.问题解决的特征为( )A.认知性操作B.操作复杂性C.目标指向性D.问题空间性E.操作系列性3.专家具有哪些特征( )A.专家比新手更能有效地组织信息B.专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C.专家善于应用直接推理的方式解决问题D.专家花更多的时间来进行问题的表征。在更深的层面上表征问题E.专家有更强的认知与自我监控能力4.发现问题取决于以下因素( )A.智力B.认知过程C.主体活动积极性D.主体的求知欲望E.主体的知识经验5.提出假设的数量和质量取决于两个条件( )A.创造力B.求知欲望C.个体思维的灵活性D.已有知识经验E.好奇心三、填空题1.人们一般倾向于根据问题是否界定清晰而将问题分为两类，即有结构问题与_____ 问题。2.问题解决的两种类型是常规性问题解决和_____ 问题解决。3.我国心理学家在研究国外模式的基础上，提出了问题解决的一般认知过程模式，这一过程分为发现问题、_____ 、提出假设和检验假设。4._____ 既是个体在头脑中对所面临的事件或情境的表现和记载，也是个体解决问题时所加工的对象。5.在问题解决过程中，提出假设常用的方式有算法式和_____ 。6.检验假设的方法有两种_____ 和_____ 。7.影响问题解决的主要因素有问题的特征、_____ 和定势与_____ 。8.根据“新”的程度不同。创造有_____ 的创造和_____ 的创造之分。9.创造性的基本特征是流畅性、_____ 和_____ 。10. _____ 思维，也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。11.创造性和个性二者之间互为因果关系，高创造者一般具有以下个性特征，具有幽默感，有抱负和强烈的动机，_____ ，喜欢幻想，具有强烈的好奇心和_____ 。12._____ 扩散即以解决某一问题或制造某种物品的方式为扩散点，设想出利用该种方法的可能性。四、名词解释1.问题解决2.问题空间3.创造性4.聚合思维5.功能固着五、简答题1.简述问题解决的基本过程。2.简述影响创造性的因素。3.简述智力与创造性的关系。4.影响问题的解决有哪些因素?六、论述题1.结合实例分析提高问题解决能力的教学。2.结合实例分析培养创造性的有效措施。参考答案及解析一、单项选择题1.A。中公专家解析：尽