中考电学专题之二.docVIP

专题二 电学专题 类型五 电学实验探究题 类型六 电学计算题 类型五 电学实验探究题 类型阐述 在初中电学实验中，“伏安法测电阻”、“伏安法测功率”是两个典型的学生实验，这两个实验比较全面地考查了学生对电学基础知识的掌握情况，几乎每年的中考都会作为考查内容，同学们应作为重点复习，“伏安法测电阻”和“伏安法测功率”依然是电学的重点实验，其他考查的电学实验还有如“探究电流与电压、电阻的关系”、“探究电磁铁磁性强弱的影响因素”等，考查的重点是补充连接实物电路图、电路连接时开关和滑动变阻器的状态、电路故障分析判断、结合电表读数计算电阻或电功率、实验数据分析处理（总结实验结论或描点做图像）等. 类型五 电学实验探究题 类型示例 例1（’13本溪）小亮和小雨在“测定小灯泡电阻”的实验中,所用小灯泡的额定电压为2.5 V,电阻约为10Ω. （1）小亮的实验过程如下: ①如图1所示是小亮连接的实验电路,其中有一根导线连接错误,请你在错误的导线上画“×”并在图中改正（导线不许交叉）. ②电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表的示数为0V,电流表有示数,产生这种现象的原因是 . ③以上故障排除后,再闭合开关,发现小灯泡仍不亮,但电流表和电压表均有示数,接下来他应进行的操作是___________________________________. ④小亮根据实验数据绘制成的U-I图像如图2，根据图像提供的信息,，可计算出小灯泡正常发光时的电阻是_____ Ω. （2）小雨想利用如图3所示的电路测量未知电阻Rx的大小（R0阻值已知）.下面是他的实验过程,请你帮他完成实验. ①闭合开关S和S2，断开S1，读出此时电压表的示数U1 . ② ,读出此时电压表的示数为U2 . ③未知电阻阻值的表达式为：Rx= . ④实验后小雨又将开关S2换成了一个电压表,当闭合开关S和S1时发现电路中两个电压表的指 针偏转角度相同.如果R0=10 Ω且Rx≠R0，则Rx= Ω. 例2（’13来宾）在“测量小灯泡的电功率”实验中，所用的小灯泡标有2.5V字样，如图4为实验电路实物图. （1）请根据所给的电路实物图，在左边画出相应的电路图; （2）在闭合开关前,滑动变阻器的滑片应滑到最 端（选填“左”或“右”）； （3）正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，结果发现小灯泡不发光，电流表无示数，而电压表的示数几乎等于电源电压，造成这种现象的原因可能是 ； 4）排除故障后，调节滑动变阻器，测得下表三组实验数据，则小灯泡的额定功率为 W. 类型五 电学实验探究题 针对训练 1.（’13湛江）小明同学对串联电路电压规律进行了探究. 【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和 【设计与进行试验】 （1）按图所示的电路图连接电路. （2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压. （3）在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上. （4）测出AC间的电压,得出结论. 【交流与评估】 （1）在拆接电路时S开关必须 . （2）闭合开关,发现电压表示数为零,则小灯泡的故障可能是 或 . （3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？______.为什么?____________________________. （4）方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是____________________________________.改进方法是： ______________________________. 2. 小强利用如图所示的装置探究“导体的电阻与哪些因素有关”，实验记录数据如下表： （1）连接电路时，开关应该 ； （2）比较步骤 ，得出结论：导体的电阻与材料有关； （3）比较步骤1和2，得出结论： __________________________________； （4）比较步骤1和3，得出结论： ___________________________________； （5）根据你掌握的电学知识，你认为电阻还与______ 有关；