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学 案 设 计 教学 内容 Unit2 Last weekend 课型 执教时间 年 月 日 第 一 课时 教学 目标 学习单词weekend, drank, show, anything, else. 全体学生能运用：What did you do? I stayed at home with your grandma. We drank tea in the afternoon and watched TV. 掌握动词过去式的句子。 教 学 重难点 全体学生能掌握重点单词及句型。 全体学生能运用过去式询问别人上周末的活动，并会对其作出回答。 课后 作业 （1）听录音，模仿对话 （2）预习p15 教学准备 PPT cards 导航策略 二次备课 教师活动 学生活动 Step 1: greeting T: hello boys and girls. S: hello Miss Li. T: good morning/good afternoon class. S: good morning/good afternoon MS Wang. T: nice to see you again. S: nice to see you, too. Step 2: warmer Review some words we have studied in last class. Ss：hello Ss：good morning/good afternoon Ss:?S: nice to see you, too. 导航策略 二次备课 教师活动 学生活动 Dialogue practice. 播放Let’s try的录音 Step 3 presentation （1）生阅读let’s talk的短文并圈出不认识的单词：was drank （2）师讲解：drink—drank am. is---was are----were （3）教师播放Let’s talk 的课件，并要求学生回答问题：what did mike’s grandpa do last weekend? （4）教师再次播放Let’s talk 的课件，学生跟读并思考问题： How was your weekend? What did you do last weekend? What are you going to do next weekend? 生阅读let’s talk的短文并圈出不认识的单词：was drank （1）role-play 两人一组练习对话，并请三组上台表演 （2）make a report 向全班讲述自己的上个周末做了哪些事情。  导航策略 二次备课 教师活动 学生活动 Step 4 practice Step 5 homework （1）听录音，模仿对话http://www （2）预习p15 学生练习Who want to say ? 板书设计 ??????????????Lesson 1 Last Weekend What did you do last weekend? I …… drink—drank am. is---was are----were 一分钟 安全提示 教学反思 学 案 设 计 教学 内容 Unit2 Last weekend 课型 执教时间 年 月 日 第 二 课时 教学 目标 能听，说，读，写短语：cleaned my room, washed my clothes , stayed at home, watched TV . 2.能听懂问句：what did you do?并能做出相应的回答。 3能够运用新学的内容完成 “Do a survey and report”任务。 教 学 重难点 四个动词短语的读音和拼写，掌握动词的过去式变化规则及其发音。 课后 作业 1）抄写四会动词词组并做配套练习 （2）询问同学及朋友的周末安排 （3）预习p16 教学准备 PPT cards 导航策略 二次备课 教师活动 学生活动 Step 1: greeting T: hello boys and girls. T: good morning/good afternoon class. T: nice to see you again. Step 2: warmer 1.日常口语练习 T: Good morning, boys and girls, wh