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短文修改专题 一、答题要诀 增、删、调、改。 增，就是增加补充内容。 删，就是去掉与中心无关的内容。 调，就是调换段落的顺序。 改，就是改写，如原文中描写失真的地方等。 二、解题切入点 （一）记叙文　重点评析结构、材料、语言、写法等方面。 1.结构：过渡和首尾呼应往往是优点或者出现问题的地方。 2.材料内容：常见问题：详略安排不得当，只叙不议或者以议代叙，中心不深刻。 3.语言：常见优点：运用多种修辞，生动风趣。缺点：描写失真，人物语言与身份不符。 4.写法：常见优点：多种表达方式（基本表达方式只有记叙、描写、说明、抒情、议论这五种）综合运用，对比、小中见大、欲扬先抑手法的运用。 （二）说明文　重点评析结构、说明语言、说明顺序和说明方法。 1.结构：说明文的结构常见的有先总后分，先分后总和总——分——总这三种。所以要注意文章前后的照应，而且文章总领全文的句子和结尾总结性的句子也很重要。 2.语言：说明文语言的前提是准确、科学，既可平实说明，也可追求生动说明，可视具体的说明对象、内容而定。 3.说明顺序：有逻辑顺序、时间顺序和空间顺序三种。 4.说明方法：常见的有举例子、列数字、下定义，打比方、作比较、引用等。要能结合具体的句子指出其使用某种说明方法的效果。 （三）议论文　重点评析论点与论据、结构、论证方法、语言等。 1.论点与论据：所用论据必须能证明论点。论据分事例论据和道理论据两种。一般说来，举出事例论据后，就有议论性的文字对事例论据作阐释，不可干巴巴地举例。 2.结构：常见结构有先总后分，先分后总和总——分——总这三种。或者按照引论（提出问题）——本论（分析问题）——结论（解决问题）的结构安排内容，条理清晰。 3.论证方法：用得最多的是举例论证与道理论证，其次是比喻论证、对比论证和归纳论证等论证方法。 三、答题示例 （一）记叙文 评价内容 优　　　点 不足及修改意见 文题 1文题新颖，引人入胜。 2.能用比喻象征或拟人手法拟题，鲜明而意丰。 3.能化大为小，化虚为实。 1.题目平淡乏味，空洞宽泛。 2.不能统摄全文，题文不符，可将题目改为…… 内容 详略安排得当，详写……，略写……，文章记叙了……，描写了……，内容充实，表达了…… 1.内容单调，详略不当，应详写……，略写……。 2.只叙不议，篇末缺少升华主题的议论句，应补上…… 3.第X段与中心无关，可删去。 结构 1.结构严谨，思路清晰，先写……，再写……，最后写……，首尾呼应。 2.过渡自然，衔接紧密，如…… 1.结构松散，缺少过渡衔接的语句，应在第X段与第X段之间加上…… 2.结构（叙事）不完整，应在第X段后加上…… 3.结构不合理，不符合第X段的提示部分（或结尾总结部分的）顺序（时间，事情的发展等），应将第X段与第X段调换位置。 选材 1.选材新鲜，能够独辟路径，选取表现……这一常见的主题，读来令人耳目一新。 2.能够围绕中心，选取了……的材料来表现……这一主题。 1.选材落入俗套，文章中……的情节屡见不鲜。 2.不能围绕中心选材，第X段偏离了中心，应删去。 3.第X段材料不真实。 语言 1.文章多处引用古诗词，如……，增强了感染力和文采。 2.能运用……等修辞，如……，增强了感染力，富有文采。 3.语言清新质朴，真切感人，如…… 4.语言诙谐幽默，耐人寻味，如…… 5.语言富有哲理，发人深思。 1.X处描写失真，不符合实际。 2.XX人物语言与身份不符。 3.情感抒发虚假，犯了“情不够，泪来凑”的毛病（或动辄就来一大段抒情）。 手法 1.文章在记叙（描写）……中大胆借助想象和联想，使文章虚实相生，文意深刻。 2.文章采用小中见大的写法，从……这一小处着手，反映了……这一大的主题。 3.善用小标题，新颖脱俗。 4.运用了欲扬先抑（或对比）的写法。 5.正面描写与侧面描写相结合；细节描写生动传神；注重环境描写，情景交融；能用多种描写方法（动作、外貌、语言、心理）刻画人物，人物富有个性，形象鲜明。 1.描写方法单一，只有……描写，可对……进行……描写。 2.环境描写不当，人物描写与身份不符。 3.缺乏照应，应在X处加上…… （二）议论文 项 目 亮 点 缺 憾 文 题 ①标题能统摄全文 ②标题简洁明了 文章题目和内容不紧密 结 构 ①结构合理、层次清晰，引论、本论、结论清晰可辨可感 ②文章结构严谨，按照提出问题分析问题、解决问题的思路行文 结构杂乱，前后缺乏照应 语 言 ①语言准确，有分寸感 ②语言很有论辨性 ③语言有很强的概括性 ④善用过渡词语，很有条理性 ①语言啰嗦不简洁 ②语言“四不象”（表达方式杂乱） 论 点 ①论点新颖 ②论点鲜明、正确 ①论点消极 ②论点错误 ③分论点不能证明中心论点 论 据 ①材料论据新颖典型有代表性，能较好地