九年级下册第三次周考.docVIP

2012-2013学年度下学期九年级下册语文第三次周考 出题人：宋文（满分： 100 分） 指导：此题范围为九下第二单元和第四单元的孟子二章一文，同时附有古诗鉴赏。考试时间45分钟。主要检测学生对本周学习内容的掌握程度。要求学生对单元字词、文学常识、古诗词等基础知识识记理解和掌握运用，对文言文篇目达到背诵并理解掌握重点实虚词。 一、基础知识积累与运用 1、下面加线字注音。（10分） 驾驭 （ ） 膂力（ ） 心旷（ ）神怡 （ ）淙淙（ ） 消弭 （ ） 侏（ ） 儒（ ） 惬意 （ ）池畔（ ） 2、填空。（10分） （1）《热爱生命》一文的作者是：________ 国的________家（人名） 。 （2）《享受生活》是选自__ __（国名）的 所写的作品《 》 。 （3）《藤野先生》一文选自《 》，作者 是我国的 家、思想家、 家。 二、古诗阅读理解 阅读《游山西村》完成下面的练习。10分 1．写农家朴实好客的句子：???????????? ，? ??????????? 。 《桃花源记》热情好客的句子：???????? ??， ??????????? 。 2．不仅反映诗人对前途所抱希望，也说出了世间事物消长变化的哲理性诗句：????????????? ，????????????????? 。描绘南宋农村风俗画的句子：?????????????? ， ?????????????????? 。 3．对这首诗赏析有误的一项是：(??? ) A．这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。 B．颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。 C．颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。作者于赞美中含蓄地表达批判之意。 D．全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。 三、现代文阅读，回答1—6题10分。 东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般， 还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转，倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 到别的地方去看看，如何呢？ 1、概括本文段的主要内容 2、“东京也无非是这样”中的“无非”的意思是 ，表现了“我”的 思想感情。 3、本文段主要针对清国留学生的 和 进行描叙，表现了作者的 的思想感情，其中从 这个词中可以看出，它运用的修辞是 。 4、本文段描述清国留学生的生活方式，表现了清国留学生 的丑恶灵魂。 5、从本文段可以看出鲁迅离开东京去仙台的原因是 。 6、文段最后一句话在文章结构上的作用是 。 四、文言文阅读。 得道多助,失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，……寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也……而死于安乐也。 1．下列加点的实词解释错误的一项是（ ）（2分） A．域民不以封疆之界 域：区域、地域 B．寡助之至，亲戚畔之 畔：通“叛” 背叛 C．傅说举于版筑之间 举：被选拔，被起用 D．必先苦其心志 苦：使……受苦 2．下列四组加点的虚词意义和用法相同的一项是