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几分之一大小比较 分数的初步认识 学习目标 会比较分子是一的分数的大小 一、复习旧知，导入新课 请你说一说下面这些分数 表示的意义。 1 2 同学们，你们对分数的意义理解得真清楚。你们 知道吗？分数其实和我们之前学习的数一样也是 有大小的，我们一起来研究一下吧！ 1 4 1 7 1 3 1 5 说一说 唐僧师徒三人这天来到一个地方，天气很热，猪八戒自告奋勇去找水，一会儿，只见他拿了一个西瓜回来。 听一听 看一看 孙悟空拿过来，对八戒说：“你今天表现不错，分你多些，分你三分之一吧？” 猴哥，我要吃四分之一!不,更多!要八分之一! 好！好！好！那你吃十分 之一吧！ 等到八戒拿到分的西瓜，他直叫后悔，可急也没用啦！他已经快说不出话来了。 猴哥！我?我??? 聪明的同学们，你们知道这是怎么回事吗？ 议一议 说一说 （一）自主探究，交流想法 2. 小组交流各自的想法。 1. 出示 、 ，自主探究比较大小，并把自己的想法表示出来。 1 2 1 4 1 2 1 4 二、结合实际，比较大小 说一说 请你结合月饼图说一说这两个 分数的意义。 ＞ 1 2 1 4 请你说一说为什么 大于 。 1 2 1 4 平均分的份数越多， 每一份反而越小 二、结合实际，比较大小 说一说 交流：和同桌说一说你是怎样比较的。 你能根据下图写出分数， 并比较大小吗？ 1 4 1 6 ＞ 二、结合实际，比较大小 看一看 议一议 小结：当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大； 分母大，就是分的份数多，分数就小。 你发现了什么？ ＞ 1 2 1 4 ＞ 1 4 1 6 二、结合实际，比较大小 （五）运用发现，巩固练习 活动：把大家找到的分数按从大到小的顺序排列。 请你用一张正方形纸，找出一个几分之一 的数，然后涂上颜色，并贴到黑板上。 三、练一练 看图写分数，比大小。 ＞ ＜ 交流：说一说你是怎样比较的。 1 3 1 8 1 10 1 7 四、堂堂清 谁大呢 13 1 11 1 15 1 25 1 ＜ ＜ 填上合适的数
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