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台南市光華女中 教案設計 學科領域：社會（歷史科） 主題：鐳的母親--居禮夫人 設計者：黃美紅 光華女中教案設計 學科 領域 社會 教學100分鐘 主題 名稱 鐳的母親--居禮夫人 教學 設計 理念 1、本冊第四章教材介紹到新金屬材料的出現，是較枯燥之章節，不過，鐳—乃是20世紀的重大發現，對人類的影響更是非同小可！誠如水一般，可以載舟亦可以覆舟，整個人類歷史為之改變，故希望藉此探討其發現之經過，並透過對居禮夫人之研究來提升同學之學習興趣、且了解其偉大之處。 2、古今中外，重男輕女幾乎已是常情，故在當時女子能接受教育實為難得，而能在科學界展露頭角者更是少之又少，至於兩次獲得諾貝爾獎者，乃是世界上第一個。 3、本校是純女校，校歌之歌詞亦勉勵學生以「居禮夫人」為榜樣，效法其精神。故亦希望藉此單元活動，讓同學更加肯定自我、超越自我，不要受性別影響，努力求知，發展自我，塑造美好的未來。 教 設計人 黃美紅 教 本教材共分六大單元，基本架構如下圖所示： 第一單元：「居禮夫人的出生背景」：主要介紹居禮夫人出生及童年時的家庭和國家狀況，讓學生瞭解家教及境教，對個人人格發展的重要影響，並藉此加強學生之國家意識。 第二單元：「居禮夫人的求學經過」：主要介紹居禮夫人在當時的環境，求學實為不易，而她卻能以無比的毅力克服重重難關，完成自己的夢想，藉此讓學生明白自己目前的生活是何等幸福，是否更應努力向上？ 第三單元：「居禮夫人的婚姻生活」：主要介紹居禮夫人雖經歷失戀，卻能放下痛苦、勇敢面對，甚至因而更堅定自己的方向，與今日年輕人稍受挫折，則輕生或自暴自棄，實為天壤之別！再者，其婚後與先生之互敬互愛，更是兩性平權的楷模，值得學習。 第四單元：「居禮夫人與鐳的關係」：主要介紹居禮夫人如何克服重重難關，與先生合作，發現鐳這種新的放射性元素，並證明它的存在，以說服科學界，得到大家的認同。 第五單元：「居禮夫人與鐳的應用」：主要介紹居禮夫人對鐳之執著研究，及無私的胸懷，讓鐳成為科學上、醫學上、商業上及生活上不可或缺的極品，甚至改變了全人類的歷史！ 第六單元：「居禮夫人的精神與貢獻」：主要介紹居禮夫人的崇高品德，並了解她如何排除名利的誘惑，貢獻出寶貴的發現，進而渡過寂寞而驕傲的一生，藉此讓身為女性的我們更有效法的楷模。 教學 教師： 1.研讀「居禮夫人」之傳記及相關書籍，以熟悉教材，並上網收集資料，提供學生與教材有關之相關網站。 2.研讀高中世界文化歷史篇史第四章第二節（南一、三民、書局等）。 3.研讀世界文明史第三冊（地球出版社） 4.準備照片、掛圖及相關教具。 5.製作教案、學習單和評量表 6.製作簡報。 學生： 1. 分成若干組，推選一位組長。 要先上網查詢資料，以便上課時作分組報告。 教學 單元目標 教學活動 時間 教具 第一單元居禮夫人的出生背景 1.瞭解家庭環境與個人成長的關係 第二單元居禮夫人的求學經過 1.瞭解居禮夫人在不平等的社會中，如何脫穎而出？ 第三單元居禮夫人的婚姻 1.了解如 何選擇適當的婚姻伴侶？ 2.明白男女雙方相處之道及婚後應扮演之角色。 3.培養兩權平等之觀念 一、引起動機： 教師播放影片「居禮夫人」的精采片段，並詢問同學對居禮夫人有何認識？是否知道它是本校校歌標榜之精神楷模？為什麼？藉此帶入本活動主題。 二、主要教學活動： 1.教師一邊講課，一邊放映相關簡報。 2.教師詢問學生是否看過「居禮夫人」這部影片？有何感想？讓學生自由回答。 3.教師詢問學生是否看過「居禮夫人」這本書或相關書籍？有何感想？請同學自由發表意見或看法。 4教師詢問學生是否知道居禮夫人是何時何國的人？距今約幾年？當時她的祖國有何特殊狀況？請同學自由回答。 5. 教師詢問學生是否知道居禮夫人有多少兄弟姊妹？排行第幾？父母的職業與管教方式如何？ 6教師歸納同學之答案，並補充說明居禮夫人之出生背景資料。 7.教師詢問同學小時候喜不喜歡上學？現在呢？為什麼？由同學自由回答。 8.教師詢問同學喜不喜歡英文？或其它外國語文，如法文、德文、俄文？如果有機會願意學習嗎？知不知道居禮夫人精通這些語言？ 9.教師詢問同學，居禮夫人精通這些語言，除了她秉賦優異外，是否跟她的成長背景有關？請同學發表看法。 10.教師詢問同學，夢想中的大學生活應該是如何？知不知道居禮夫人如何進大學？如何完成夢想？她的大學生活與當今的大學生有何異同？同學可自由回答。 11.教師歸納同學之答案，並補充說明居禮夫人艱辛的求學經過，且勉勵同學應身在福中當知福，處於21世紀男女平權的