台南市95年度资讯融入教学夥伴学校实施计画.docVIP

臺南市95年度資訊融入教學夥伴學校實施計畫 依據： 教育部補助資訊種子學校建置與教師團隊培訓作業要點 教育部2005～2008教育施政主軸 臺南市資訊教育推動中程計畫 目的： 發展資訊融入教學推動模式。 回歸教育本質，發展以生命關懷為本的資訊教育。 讓學生具有科技時代的人文情懷，養成正面的學習態度。 辦理資訊融入教學相關之教學觀摩活動蒐集與整理教學素材及網路學習資源(NoteBook或PC)及相關軟硬體設備、數位化多媒體及其周邊設備(如：單槍投射器等)、教室視聽設備、電腦周邊設備等。 教學應用經費：教材軟體等之採購、資訊融入教學觀摩與應用研討、以及融入教學實施業務之運作經費，含教師參與培訓所需之代課教師鐘點費等。 資訊融入教學所需之校園網路建置。 配合辦理事項： 種子學校推動方式： 每所種子學校內需由校長籌組成立「資訊融入教學小組」，成員含校長、教務主任或教學組長、電腦教師、領域（學科）教師等，形成學習型組織，共同拓展資訊融入教學之各種教學模式。其中6～7人並擔任「種子學校教師團隊」，成員應含校長、教務主任或教學組長，參與相關培訓及規劃事宜。 組成學者專家顧問團： 邀請學科或學習領域、教育、資訊、及科技學習等方面學者專家組成顧問團協助規劃(含發展特色、資訊融入教學環境等)。 種子學校教師團隊培訓： 種子學校之「種子學校教師團隊」應含校長、主任及領域（學科）教師3～4人、電腦教師1～2人組成，並依規劃課程加強培訓。「種子學校教師團隊」訓練合格者將負責訓練及教導一般教師資訊融入教學模式及經驗分享，並以結合現有各學科輔導團制度推動為原則。 教學資源的產出與交流分享： 種子學校所產出相關領域之教學資源，必須在校內或校際間做交流與分享，並帶動推廣至鄰近學校或其他相關領域。 資訊融入教學夥伴學校運作： 各校「種子學校教師團隊」應加入「資訊融入教學夥伴學校」（以下簡稱夥伴學校），並參加定期召開之研討會議，以分享團隊運作歷程。 「夥伴學校」之團隊由4校資訊種子學校組成，成員包含1校舊有的及3校新加入的資訊種子學校教師團隊，由舊有的資訊種子學校帶領整個團隊的運作，並定期召開團隊的研討會議及辦理團隊的共同進修活動。 「夥伴學校」團隊之運作，由各團隊協調訂定之。 補助成效考核 各種子學校計畫應明確訂定發展目標及達成指標，含學生學習能力達成指標、參與實施融入教學班級數及上課時數等指標，俾據以考核。 本府將邀請學者專家組成評鑑訪視小組，選拔績優學校（團隊）公開表揚。 推動績優人員（含教師及行政人員）得給予行政獎勵或推薦參加資訊教育績優人員選拔。 種子學校之各項教材資源及成果應建置於教育部及本府之資源整合網站提供分享及交流。 依本要點補助所產生之講義、教材或軟體，授權教育部及本府在教育利用範圍內得以無償重製、改作及利用。 本府得視補助計畫之執行成效，做為後續經費之補助依據，以及得否參加「夥伴學校」之參據。 其他未盡事宜，悉依「教育部補助資訊種子學校建置與教師團隊培訓作業要點」辦理。 附件 臺南市中小學 資訊融入教學夥伴學校申請計畫書 學校名稱： 網 址： 學校班級數： 行政區域：□中西區 □東區 □南區 □北區 □安南區 □安平區 學校屬性：□偏遠　 □一般地區 校長基本資料 姓 名： 網路電話： 行動電話： 傳 真： 電子郵件： 聯絡人基本資料 姓 名： 職 稱： 網路電話： 行動電話： 傳 真： 電子郵件： 壹、基本資料 一、學校/師生資料 全校學生總數 人；教師總數 人；職員總數 人。 電腦維護方式:□自行維護 □委外 □叫修 □其他 二、資訊融入教學相關設備現況 類別 普通教室 電腦教室 專科教室 其他 教室總數 可上網教室數 個人電腦數 筆記型電腦 單槍投影機 數位相機 數位攝影機 三、系統管理師(資訊組長/教師)基本資料 姓 名： 職 稱： 任教科目： 網路電話： 行動電話： 傳 真： 電子郵件： 貳、資訊融入教學發展現況 一、課程應用資訊融入教學現況概述 二、參與人員 （一）資訊融入教學小組 姓名 職稱 任教年級/領域 專長 負責工作 （二）其他配合教師 姓名 職稱 任教年級/領域 專長 負責工作 三、本校網頁項目及網址參、資訊融入教學執