二七区闫家咀小学五年级下期数学考试质量分析报告.docVIP

六年级2014——2015上期数学 质量检测分析报告 二七区闫家咀小学 五年级 执笔人：申进更 六年级2014——2015上期数学 质量检测分析报告 试卷特点 本数学试卷充分体现了依据课标，紧扣教材的特点。试卷注重对基础知识、基本技能的考验。同时使学生在答卷中充分感受到学以致用的快乐。另外此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。. 从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识：通过填空、选择、计算和操作题的检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到眼光。试卷能考察学生的学习能力以及掌握数学知识的情况。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。 整体情况分析 闫家咀小学五年级数学成绩分布统计表（表一） 96分以上 90－95 80－89 60－79 45－59 45分以下 最高分 最低分 平均分 优秀率 良好率 及格率 不及格率 8 7 6 11 2 0 100 48 82.8 52.9% 20.6% 20.6% 5.9% 从上面数学成绩分布统计表可以看出，全班共34名学生，成绩优良的人数占全班总人数的52.9％，不及格人数2人，占全班总人数的5.9%，说明优良率的学生较多，后进生学生较少，这也是这一学年实行小组学习，实行小组合作学习带来的良好效果。 后进生虽然说人数不多，但与优等生的差距较大，最多差52分，补差工作仍很艰巨，因此充分发挥“一帮一，一带一”的形式，促进后进生尽快赶上来，是以后教学工作的重点。 答题情况分析 闫家咀小学五年级数学试卷各大题得分统计表（表二） 定量统计 第一大题 第二大题 第三大题 第四大题 第五大题 第六大题 满分 答对人数 平均分 满分 答对人数 平均分 满分 答对人数 平均分 满分 答对人数 平均分 满分 答对人数 平均分 满分 答对人数 平均分 6 26 5.51 25 12 19.49 14 15 12.1 12 30 11.65 12 12 9.76 31 17 24.1 亮点： 从各大题得分统计表可以分析出：学生在第一大题（口算）、第四大题（计算题）得分率较高，说明学生的计算能力和操作能力较强，这也是平常注重学生的运算能力和操作能力的的结果。 （二）主要问题 典型错题情况分析表（表三） 题号 考查内容 题型 该题满分 题平均分 难度系数 答对人数及百分比 备注 二3 负数（解释） 填空 2 1.353 0.676 23 67.6% 三2 四则运算（判断） 2 1.824 0.912 31 91.2% 五1（1） 平面图形的拼组（非常规） 4 2.94 0.735 20 758.8% 五1（2） 平面图形的周长（描述） 2 1.706 0.853 29 85.3% 五1（3） 平面图形的面积（非常规） 2 1.706 0.853 29 85.3% 从表二表三中可以看出操作题和解决问题得分率较低，学生综合应用能力还有些差。联系生活实际解决问题的能力还有待提高。二3是负数的意义的理解，学生对“—4”在具体情境中的应用还不到位。 四则运算中的估算，有一些学生还不能正确把握，估算教学应做好补差工作，个别学生对运算顺序还不太清楚，需加强指导。 五1的三个小题对一般的学生有一定的难度，特别是拼组梯形、三角形、和平四边形，是比较抽象。求这个图形的面积也是有一定的难度的。 五．努力方向 1.继续开展小组学习的形式，真正把学生当成学习的主人，采用兵带兵，兵帮兵的形式，进一步提高学生学习的主动性和能动性。 2.继续加强学生计算能力的培养，坚持口算一天一练。 3.引导学生养成认真审题，认真分析题的习惯和能力。 4.继续坚持狠抓基础知识和基本能力的掌握。