立新中学2006年高一语文第一单元自我评价.doc

立新中学2006年高一语文第一单元自我评价 基础积累。 1、下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是 A 清澈－车辙 拘泥－苟且 倾泻 －发泄 唧唧喳喳－卿卿我我 B 笑涡－ 蜗牛 炮制－咆哮 晶莹 －萦回 坚韧不拔－为山九仞 C 哺育－果脯 演绎－翻译 厄运 －噩梦? 汨罗江??????? D 旋律－漩涡 对峙－坚持 ?? 回溯 －朔风 陶冶情操－贻笑大方 2.下列各句中，没有错别字的一句是( ) A人们有时会在频烦的工作中碰到某些草率从事或令人不安的现象，因而思想上产生了疑虑。 B朦胧中听见广播到奉节。停舶时天已微明。起来看了一下，峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。 C它的每一个词每一个字，都同我的生活血肉相联，同我的心一起跳动。 D当我们驶下崆岭滩时，果然是一片乱石林立，我们简直不像在浩荡的长江上，而是在苍莽的丛林中找寻小径跋涉前进了。 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 （ ） 最先它不过是雪山冰岩下面滴沥的小泉，逐渐才变成了苍苔滑石间的细流，然后是深谷里 着喜悦的白色浪花的溪涧。 初下泄滩，你看着那万马奔腾的江水会突然感到江水简直是在旋转不前，一千个、一万个漩涡，使得“江津”号 震动起来。 散文创作关键要彰显个性，忠诚于之家的真情实感，同时在行文时注意一线 ，有章可循，真正做到形散神聚，寓法度于自由之中。 它深沉而执著，需要你敞开胸怀去感知，去 ，去吟咏，它是行动，是实践，期待你用一生去叙述。 A 跳跃 激烈 贯串 品味 B 流淌 激烈 贯串 品位 C 跳跃 剧烈 贯穿 品味 D 流淌 剧烈 贯穿 品位 4．下列句子中加点的成语使用无误的一项是 （ ） A对于作文中的病句和错字，许多老师不以为然，觉得这些问题不必叫真，长大了自然会解决。在学校这个充满友爱、温暖和知识的环境中，我们如坐春风幸福地成长。走私活动对国民经济发展的冲击是不言而喻的，对此，各级领导一定重视。他患有严重的胃病，不仅不能饮“美酒”，对面前的“佳肴”，也只能浅尝辄止。他认为，“高考移民”产生的最主要原因是高考录取分数的巨大差距而导致的。音乐、绘画和文学诚然不会直接教你如何去理解微分方程，但是却能拓展你的文化背景，从而助于你成为爱因斯坦。当校领导决定把创办“全国一流教研组”的任务交给我们高中语文组时，组里的老师立刻产生了一种非常光荣的感觉，真是难以形容。技术创新的浪潮正使我们前所未有的方式存储、获得和处理有关我们星球的各种环境和文化现象的信息。依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是　　①未必斐然可诵????②定会斐然可诵????③未必字字珠玑　　④也许字字珠玑????⑤当然作为美谈????⑥固然作为美谈　A、①④⑤??? ?B、②③⑥??? ?C、②④⑤???? D、①③⑥7、下列各句中标点符号运用无误的一句是 A英国诗人拜伦有一句名言：“连祖国都不爱的人是什么也不会爱的。”的确，对一个人来说，爱国情感在他的人生中占有十分重要的地位。 B肖邦之家的最大的魅力之一，正是在于我们能感受到在同肖邦“促膝谈心。” C江流刚奔出巫峡，还没来得及喘息，却又冲入第三峡（西陵峡）了。 D我爱祖国的劳动人民，是他们开辟荒野、种出粮食，把我哺育长大。 8、下列文学常识的解说有误的一项是 A舒婷,当代诗人，朦胧诗派的代表人物，著有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》等。舒婷的诗既有鲜明的时代叛逆精神又有执著而深切的爱国之情，被人誉为“心灵世界的歌”。是二十世纪屈指可数的苏联杰出的女诗人之一。联合国教科文组织曾把她的百年华诞之年定为阿赫玛托娃年。以纪念这位“把人带进一个美好世界”的“诗歌语言的光辉大师”。有人称普希金为俄罗斯诗歌的“太阳”，也有人把阿赫玛托娃比作俄罗斯诗歌的“月亮”。1946年7月15日在悼念李公朴先生的大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的《最后一次演讲》，当天下午即被国民党特务杀害。 、《祖国山川颂》：作者运用排比、拟人、比喻等修辞手法采用了片断式结构方式以饱满的感情，讴歌了祖国的大好河山，倾注了作者对祖国的无限热爱之情。、《长江三峡》：全文以游踪为引线，描写了作者在长江三峡乘船游览时看到的瑰丽景象，描绘了波涛汹涌、雄伟壮丽的三峡，