质量工程师中级培训试验设计程序.ppt

* * 6. 选择最佳方案 ①当交互作用显著时，选择最好的搭配。 ②当因子显著时，选择最好的水平 ③当因子不显著时，选择最经济的水平 * * 1. 计划 2. 选表 3. 设计 4. 试验 5. 分析 6. 方案 * * 1、上式中的A可以是因子，也可以是交互作用。 2、因子占一列 3、两个q水平的因子的交互作用占q-1列 4、列自由度等于q-1 5、两个因子交互作用的自由度等于因子自由度之积，也等于所占列自由度之和。 6、交互作用显著，用最好的搭配；因子显著，用最好的水平， * * （四） 交互作用表的构造 二水平因子交互作用表的构造 1 × 1 →1 2× 2 →1 1 × 2→2 2 × 1 →2 * * 三水平因子交互作用表的构造 1×1 →1×1 1×2 →2×2 1×3→3×3 2×1→2×3 2×2 →3×1 2×3→1×2 3×1→3×2 3×2 →1×3 3×3→2×1 * * 练习：设有两个3水平因子，当因子A占第3列，因子B占第5列时，交互作用占哪两列？ * * 谢谢大家 * * 方差分析 * * F比 * * 通过方差分析： 1. A与B的交互作用显著，计算两个因子水平的不同搭配下数据的均值，再通过比较得出哪种组合为好。 2. 对显著因子，选用最佳水平。 P110-44 * * 交互输出值：因子A第二水平与因子B第一水平好。 * * 因子C第二水平好 因子D不显著，根据成本情况任选一个水平 结果： 6、根据成本情况选择方案 * * （三）表头设计的顺序（避免混杂） 在正交试验设计中，安排因子（或交互作用）的过程称为表头设计 。P94 表头设计的顺序为： 1. 研究交互作用的因子 2.交互作用 3. 其他因子 * * 例1，A、B、C、D为二水平因子，且考察交互作用A×B，用方差分析理论分析输出结果，正交表至少应有6列，可以选择 正交表 选择1 A B A×B C D 1 2 3 4 5 6 7 6与7为空白列 选择2 A B A×B C D 1 2 3 4 5 6 7 5与7为空白列 选择3 A B A×B C D 1 2 3 4 5 6 7 5与6为空白列 * * 不能如下安排，因为如下安排会产生混杂 选择4 C D A B A×B 1 2 3 4 5 6 7 因子与因子，因子与交互作用，交互作用与交互作用共用一列称为混杂（P103）。 * * 例2，A、B、C、D为二水平因子，且考察交互作用A×B，A×C用方差分析理论分析输出结果，正交表至少应有7列，可以选择 选择1 A B A×B C A×C D 1 2 3 4 5 6 7 7为空白列 选择2 A B A×B D C 混杂 A×C 1 2 3 4 5 6 7 在不混杂的前提下，可不考虑因子顺序 * * 例3，A、B、C、D为二水平因子，且考察交互作用A×B，C×D用方差分析理论分析输出结果，若选择 选择1 A B A×B C D 混杂 C×D 1 2 3 4 5 6 7 ———————————————————