1学校 教室.doc

学校 教室 一、教学要求： 1、学会本课生字新词；学习新音节su；认识木字旁。 2、正确地观察图画，理解句子的意思。 3、学习用“这是什么”“那是什么”的句式陈述所学过的事物。 4、正确地朗读句子，背诵、默写词语和句子。 二、教学重点： 学会本课生字新词，正确理解句子意思，学习用“这是什么”、“那是什么”的句式陈述所学过的事物。 三、教学难点： 正确理解句子意思，学习用“这是什么”“那是什么”的句式陈述所学过的事物。 四、教具准备： 挂图5幅 五、教学时间： 6课时 第一课时 教学过程： 组织教学。 新授。 1、教学词语“学校”。 （1）出示挂图，指导学生看图。 指导学生仔细观察图画，对照自己的学校，明白图上画的是学校，板书 ：xué xiào 学 校 （2）指导学生读词语。（指名读、分组读、齐读） （3）指导学生书写。 教师在田字格中范写。 指导学生分析“学、校”的字形和结构,让学生认识木字旁。 指导学生在田字格中书空。 指名到黑板上书写，师生评议。 让学生在自己的本子上写，教师巡视并作指导。 教师小结书写情况。 （4）让学生读词语。 2、用同样的方法教学词语“教室”。 三 、巩固练习。 1、学生看挂图说词语。 2、让学生自由读词语。 四、课堂小结。 这节课我们学习了词语“学校”、“教室”，同学们学得很认 真。课后同学们要把这两个词语多读读，并写一写。 五、作业。 1、读生词5遍。 2、写生词5遍。 第二课时 教学过程： 复习。 1、看拼音写词语。 xué xiào jiào shì 2、看图写词语。 xué xiào jiào shì 学 校 教 室 新授。 1、教学词语“办公室”。 （1）出示挂图，指导学生看图。 指导学生仔细观察图画，对照老师的办公室，明白图上画的是办公室，板书 ： bàn gōng shì 办 公 室 （2）指导学生读词语。（指名读、分组读、齐读） （3）指导学生书写。 教师在田字格中范写。 指导学生分析“办、公”的字形和结构。 指导学生在田字格中书空。 指名到黑板上书写，师生评议。 让学生在自己的本子上写，教师巡视并作指导。 教师小结书写情况。 （4）让学生读词语。 2、用同样的方法教学词语“操场”。 三 、巩固练习。 1、学生看挂图说词语。 2、让学生自由读词语。 四、课堂小结。 这节课我们学习了词语“办公室”、“操场”，同学们学得很认真。课后同学们要把这两个词语多读读，并写一写。 五、作业。 1、读生词5遍。 2、写生词5遍。 第三课时 教学过程： 复习。 1、看拼音写词语。 xué xiào jiào shì bàn gōng shì cāo chǎng 2、看图写词语。 xué xiào jiào shì bàn gōng shì cāo chǎng 学 校 教 室 办 公 室 操 场 二、新授。 1、教学词语“宿舍”。 （1）出示挂图，指导学生看图。 指导学生仔细观察图画，对照自己的宿舍，明白图上画的是宿舍，板书 ： sù shè 宿 舍 （2）指导学生读词语。（指名读、分组读、齐读） （3）指导学生书写。 A 教师在田字格中范写。 B 指导学生分析“宿、舍”的字形和结构。 C 指导学生在田字格中书空。 D 指名到黑板上书写，师生评议。 E 让学生在自己的本子上写，教师巡视并作指导。 F 教师小结书写情况。 （4）让学生读词语。 2、用同样的方法教学词语“厕所”。 （在指导书写时重点强调“厕”的结构和“所”的写法） 三 、巩固练习。 1、学生看挂图说词语。 2、让学生自由读词语。 四、课堂小结。 这节课我们学习了词语“宿舍”、“厕所”，同学们学得很认真。课后同学们要把这两个词语多读读，并写一写。 五、作业。 1、读生词5遍。 2、写生词5遍。 第四课时 教学过程： 复习。 1、看拼音写词语。 xué xiào jiào shì bàn gōng shì cāo chǎng sù shè cè suǒ 2、看图写词语。 xué xiào jiào shì bàn gōng shì cāo chǎng 学 校 教 室 办 公 室 操 场 sù shè cè suǒ 宿 舍 厕 所 二、新授。 1、出示“教室”的挂图，让学生说说图上画的是什么地方。 2、指导学生说句子，板书： zhè shì 这 是 教 室。 3、教学生词“这是”。 4、指导学生朗读句子。 5、结合挂图理解句子的意思。 6、让学生读句子。 7、指导学生书写“这、是”。 8、用同样的方法教学句子“那是办公室。” （要让学生理解“这”与“那”