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小学二年级语文第八单元教学设计 丰 云 马 庄 小 学 29.《数星星的孩子》教学设计 　　学习目标 　　1.会认“撒”等9个生字，会写“勺”等12个字。 　　2.分角色正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3.了解张衡之所以能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，善于观察和思考，具有刻苦钻研的精神，激发学生热爱科学的兴趣。 　　课前准备 　　1.课件 　　a.布满繁星的夜空。 　　b.北斗七星。 　　c.北斗七星绕着北极星转。 　　d.摘苹果。 　　2.实物投影仪。 　　3.生字、词语卡片。 　　4.做奖励用的科学家的图片。（毕昇、李时珍、祖冲之、达尔文、牛顿、爱迪生、居里夫人） 第　一　课　时 　　创设情境导入 　　1.你们知道古时候我国有哪些著名的科学家吗？ 　　2.直观感知。利用实物投影仪，老师介绍张衡及他发明的地动仪。 　　3.当你知道了张衡发明了世界上第一台测定地震方向的仪器时，你想说些什么？ 　　4.出示课题并朗读。这节课，老师就给你们讲一个关于张衡小时候的故事。你们想听吗？板书课题：数星星的孩子。多音字：数（shǔ、shù）。 　　初读课文，识字学词 　　1.自由读课文，圈出生字，自读、正音。 　　2.借助不带拼音的生字卡片，同桌互相检查生字认读情况。 　　3.拿出字卡，小组自学下列字词：勺、斗、组、睡、玉、数、珍珠、钻研、距离。（重点是读准音，记住形） 　　4.玩字卡游戏。 　　a.老师随意说字音，学生按老师所读的顺序用字卡搭一座拱桥。 　　b.小组合作，玩字卡组词接龙游戏。 　　读通课文，初步感悟 　　1.初读感悟。 　　a.自由读课文，要求读准字音，读通顺。 　　b.各人画出自己所喜爱的句子反复朗读，再读给小组的伙伴听，请小组成员评价。 　　c.朗读展示。选你最喜爱的句子读给大家听，听的同学如果觉得他读得准确优美，可模仿他的语气读一遍。 　　◆“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”（当学生读到这一句话时，可播放课件，让学生感受到夜空的美丽和星星之多） 　　◆“一颗，两颗，一直数到了几百颗。”（让学生谈谈为什么喜欢这句话） 　　◆“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。”（可播放课件，让学生直观感受到北斗七星的形状和北斗七星是怎样运动的） 　　◆“这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。”（让学生通过读“一夜”“几次”“果然”等词语体会张衡是怎样认真观察星空的） 　　d.小结。这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。正因为他从小爱好天文，长大后又刻苦钻研天文，所以在天文方面表现了非凡的才能，创造了世界上瞩目的浑天仪和地动仪。 　　2.再读入情。 　　分角色有感情地朗读课文。 　　拓展活动 　　同学们，你们想更多地了解张衡吗？你们想了解更多的科学家吗？请读读课后的“我知道”，还可以到书中或网上查找资料。 　　作业 　　课外阅读科普方面的文章，了解身边的科学常识。以小组为单位，编写一张手抄报。 第　二　课　时 　　激情导入 　　同学们，我们知道了《数星星的孩子》讲的是张衡小时候善于观察、肯于动脑，长大后刻苦钻研天文终于成为一名杰出的天文学家的故事。谁愿意把这个小故事讲给同学和老师听？ 　　1.配乐，讲故事。 　　2.口头完成课后“我会填”的练习题。（对优秀学生可奖励毕昇、李时珍、祖冲之、达尔文、牛顿、爱迪生、居里夫人等科学家的图片） 　　复习词语 　　1.让小老师带领大家读词卡。 　　2.摘苹果游戏。（课件演示：一个词卡为一个“苹果”，老师点击苹果即出示词语，学生齐读词语） 　　指导写字 　　1.字形分析、范写。 　　a.组、睡、珍珠、钻研、距：都是左窄右宽的字。“珍”字右边的最后一撇长。“研”字右边的第二横落在横中线上。“钻”字右边的口字第一笔竖落在竖中线上。 　　b.数：左右结构，左右均等。 　　c.睡：右边的“垂”字，中间宽，两头窄，注意提示笔顺。离：上窄下宽。这两个字笔画多，要重点指导。 　　2.学生先书写，再临摹。 　　3.利用实物投影仪进行写字展示、评价。 　　完成课后练习 　　1.书面完成“我会填”。 2.同桌交换、订正。 　　拓展活动 　　1.合作交流。学生把查找的资料在组内交流。 　　2.各组选派代表展示。 　　3.班级可开展一次手抄报评比活动。 30.《爱迪生救妈妈》教学设计 　　教学目标 　　1．会认11个生字，会读生字组成的词语，会写“夸奖、斥责”这四个字。 　　2．正确、流利朗读课文。在朗读中找出爱迪生救妈妈的句子从而理解“恍然大悟”的意思，能用上学过的词语说说爱迪生救妈妈的办法。 　　3．从爱迪生想出的办法中领会他的聪明，爱动脑、多