二班语文第五组导学案及教学反思.docVIP

第 五 组教材单元分析 教材 分析 《我真希望》真挚地表达了人们希望治理烟尘、整治污水、洁净空气、还我蓝天的美好愿望。警示人们：保护环境，刻不容缓！《清清的溪水》主要写了大象、棕熊为了比谁的力气大，把小树林的树木拔光了，经过小兔的教导后，它们重新把树木栽好，使得溪水又变清了的事。《一封奇怪的信》写小姑娘要邮寄槐树籽支持绿化。《不用嗓子的歌手》介绍蜜蜂，青蛙和蝉这些动物的发音方式。《动物过冬》本课是一篇童话，讲的是动物怎样过冬的故事。 学情分析 单元主题是“保护环境、可爱的小动物”。课文语言生动活泼，充满情趣，非常适合低年级学生阅读。通过本组课文的学习，唤起学生的环保意识，引导学生探索、发现大自然的奥妙，做一个生活的有心人 1、认识本单元64个生字，会写38个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，树立环保意识，激发探索大自然的兴趣。 4、具备关心国家大事，关心绿化的美德。 5、分角色朗读课文，表演课文。 6、了解小动物奇妙的发声方式。 导学重难点 重点 1、认识64个生字，会写38个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，表演朗读。 理解课文内容，环保意识。 教师 查找相关资料，准备多媒体课件 学生 生字卡、头饰及课文插图内容相关的图片 学时分配 17、我真希望 2学时 18、清清的溪水 2学时 19、一封奇怪的信 2学时 20、不用嗓子的歌手 2学时 21、动物过冬 2学时 语文百花园五 3学时 17、我真希望 主备人： 王亚男 修改人： 第 1学时 2012 年 11月 1 日 导 学目标 知识与能力 1.认识希、囱、而等10个生字，会写而、囱、扬、洁、彩、芬、芳、晶8个字以及以下词语：而是、洁白、烟囱、云彩。 2.朗读感悟课文，背诵课文。 3.理解课文内容，关注自己周围的环境，具有环保意识和保护环境的行动 过程与方法 运用多种方式识记生字，结合多媒体教学，提高识字兴趣。 情感与价值 创设情境，感受到生活环境被污染，治理污染刻不容缓，并为保护环境做出自己的贡献。 重难点 重点 认识12个生字，会写4个字 体会诗歌的语言美。 教师 查找相关资料，准备多媒体课件 学生 生字卡 学 流 程 导 案 学 案 创设情境，导入 1小朋友们，你们希望自己能住在什么样的地方？（播放课件） 2.板书课题 1说说自己都有哪些希望呢 初读课文认知生字 1小老师领读（有注音），想领读哪个就读哪个。 　 2集体读（有注音）。 　 3开火车读（无注音）。 　 4抢读（无注音，打乱顺序）。 　 5、自由读课文，并选择自己喜欢的小节读给同桌听。 朗读感悟 读了这篇课文，你们有什么想法？ 读这篇课文 导 学 流 程 展示汇报 展示汇报朗读情况 1、我来有感情地朗读课文。 2、我来评价一下读的情况。 总结巩固 师质疑并总结。 　　　　　　　　　　　　　　　? ?? ?2、 达标测评 教师巡视 1自由读全诗。背诵课文。 板书设计 17、我真希望 主备人： 王亚男 修改人： 第 2 学时 2012 年11月1日 导 学目标 知识与能力 1.朗读感悟课文，背诵课文。 2.理解课文内容，关注自己周围的环境，具有环保意识和保护环境的行动 过程与方法 在朗读感悟中体会诗歌的语言美。 理解课文内容，关注自己周围的环境，具有环保意识和保护环境的行动 重难点 重点 在朗读感悟中体会诗歌的语言美 朗读感悟课文，理解课文内容 学前准备 教师 准备多媒体课件 学生 查找相关资料， 导 学 流 程 导 案 学 案 导入感知 复习生字，导入 1、开火车读生词卡片； 2、试着背诵课文。 预习探究 完成调查报告 1、做好自己的调查报告；2、谈自己的感受。 合作交流 交流调查结果，拓展延伸 小组交流自己的调查结果；谈自己的感受。 导 学 流 程 展示汇报 分组展示学习情况。 1、交流自己的调查结果。　　 总结巩固 这节课，你们学会了什么？ 学了这一课，让我们大家赶快行动起来，为保护环境，保护地球母亲，做出