二年级音乐下册第十二周备课.docVIP

目 标 引 导 案 设计老师 　王希云 审核人 宿丽华　 执教老师 　 执教时间 　 课型 　 序号 　 学习内容 《小羊过桥》　 学习目标 能准确听辨出乐曲中运用的乐器，乐曲表现的情绪。 重点难点 能运用乐曲中出现等节奏素材编创打击乐剧《小羊过桥》。 板书设计 《小羊过桥》　 执教教师修改案 　 课前预习 生活中遇见过哪些同学之间彼此争抢互不相让的故事又是怎么处理的，讲给同学们听。 教后反思 教师引导、点拨案 （教师活动） 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教师修改案 编创小小打击乐剧《小羊过桥》 （1）讲述《小羊过桥》 《滚核桃》用节奏，声音为我们讲述了一个故事，接下来请同学们也来当个小小作曲家，也用这几种节奏型编创一段节奏吧！大家都知道《小羊过桥》这个故事吧？谁来讲一讲？ （2）设计《小羊过桥》的场景。 ①设计人物和《小羊过桥》的故事场景。 故事中出现了哪两个形象？ 故事中出现了哪三幕场景？ ②确定可选用的节奏素材和演奏方法。 演奏方法：拍击，敲击，滚奏。。。 （3）编创节奏 ①第一幕场景 一只小白羊从西面走了过来：可以用什么打击乐器代表？什么节奏？ 一只小黑羊从东面走了过来：可以用什么打击乐器代表？什么节奏？ ②第二幕场景 小白羊小心翼翼地从西面上了独木桥：怎样表现？ 小黑羊勇敢地从东面上了独木桥：怎样表现？ ③第三幕场景 小白羊和小黑羊在桥上相遇，它们谁也不让谁，吵了起来，最后都掉进了河里：怎样表现？ （4）用自制打击乐器表演： ①选择自制打击乐器，如小金属盆，木盒子，塑料盒，塑料桶等。 ②用自制打击乐器表演《小羊过桥》 5.课堂小结： 今天我们欣赏了绛州古乐《滚核桃》，认识了堂鼓。同学们还编创了小小打击乐剧《小羊过桥》，希望大家在学习或生活中要互相礼让，友好相处，做一个文明人。 6.布置作业： （1）复习歌曲和欣赏《滚核桃》 （2）预习下一节课新歌曲和歌表演《我的家在日喀则》 四、总结、下课。 学生讲一讲《小羊过桥》的故事。 学生：一个是小白羊，一个是小黑羊。 学生：第一幕：小白羊出场，小黑羊出场。 第二幕：小白羊上桥，小黑羊上桥。 第三幕：两只小羊桥中相遇对话，互不相让拌起嘴，动手搏斗，掉进河里。 （4次），如学生听不准，可在教师的引导下再听。 可模仿乐器演奏姿势表示。（①双簧管②长笛③弦乐④全奏） ①学生模唱“呜”或用小喇叭，三角铁模仿火车的鸣笛声，用敲铁棍或碰钟模仿钟声，用敲纸盒或双响筒模仿车轮行进的声音，模仿乐器演奏姿势或演唱主题随音乐表演。 ②也可设计简单的情节或动作随音乐表演。 最后学生一起演唱这首童谣结束今天的学习。 过关展示案 执教教师修改案 分组表演 学生分组表演，师生共同评价。 　 目 标 引 导 案 设计老师 　王希云 审核人 宿丽华 执教老师 　 执教时间 　 课型 　 序号 　 学习内容 《我的家在日喀则》 学习目标 学唱歌曲《我的家在日喀则》，能在老师的指导下学会几个藏族踢踏舞的动作。 重点难点 能积极参与歌表演。 板书设计 《我的家在日喀则》 执教教师修改案 　 课前预习 课前查阅资料了解日客则风土人情等介绍给同学们。 教后反思 教师引导、点拨案 （教师活动） 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教师修改案 1.导入： （1）教师随歌曲《我的家在日喀则》舞蹈，引导学生分辨是哪个少数民族的舞蹈？ （2）教师简介藏族音乐（见“教学相关资料”）引出学唱歌曲《我的家在日喀则》。 2.学唱歌曲 （1）听唱第一乐段 听唱歌谱，可先哼唱，有条件的唱出唱