抗战时期音乐赏析剖析.pptVIP

全曲包括一个序曲和八个乐章，以朗诵和乐队将各乐章相连。八个乐章服从于一个主题：抗日、爱国。每个乐章的音乐相对独立，但是情感发展始终非常紧密、统一。 整个作品的旋律发展基本上建立在三个基本主题上： 《黄河船夫曲》的主要动机-----象征着斗争和力量 《黄河颂》《黄水谣》的主题-----象征着民族精神的宽广崇高和自由奔放 《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》-----号召中华儿女奋起打败日本侵略者 听一听钢琴协奏曲 《保卫黄河》，跟合唱版的《保卫黄河》有什么异同？ 共同之处：主旋律相同。不同之处： 1、钢琴协奏曲是多部分多和弦来表现作品的气势恢宏磅礴。2、合唱采用齐唱、轮唱的演唱形式，利用人声表达人们在抗日战争时的一种迫切希望胜利的感情。两者有不同的艺术风格。 聂耳(1912-1935),云南玉溪人.从1933年起,他正式开始了自己为左翼电影或戏剧配乐,写插曲等音乐创作生活.先后写了《开矿歌》、《饥寒交迫之歌》和《卖报歌》等。 1934年是他创作最旺盛的一年，当时他自称是他的“音乐年”。这时期的重要作品有：《打砖歌》、《码头工人》、《苦力歌》、《毕业歌》、《大路歌》、《卖报歌》、《铁蹄下的歌女》等等。此外，他还改编整理了《金蛇狂舞》、 《山国情侣》、 《翠湖春晓》、《昭君出塞》等民间器乐合奏曲。 1935年4月，东渡日本，准备去苏联深造，出国前后又写了《义勇军进行曲》和《铁蹄下的歌女》。 音乐家介绍——聂耳 聂耳与我们血脉相连 东方的曙光---金蛇狂舞 1934年，聂耳根据民间乐曲《倒八板》整理改编，并亲自指挥灌成唱片。第二段将原曲中的“工”更换成“凡”，情绪趋于明朗热烈。第三段则采用“螺蛳结顶”旋法，上下句对答呼应，情绪逐层高涨，突出了欢快热烈的气愤，充满了生机，达到全曲高潮。乐曲配以激越的锣鼓，更渲染了热烈欢腾的气氛。聂耳将其定名为《金蛇狂舞》，反映了他对新中国的坚强信念和革命乐观主义精神。而现在，我们仍然能在端午节上听到这首乐曲，能表现江南人民在节日的夜晚赛龙舟的热烈场景和欢腾的情绪。 聂耳与义勇军进行曲 30年代中期，日寇侵占东北后又把铁蹄伸向华北，国内的反动腐朽势力却仍沉溺于纸醉金迷中。社会上充斥着“桃花江”、“毛毛雨”、“妹妹我爱你”一类萎靡丧志的艳曲。共产党员作家田汉找到聂耳，认为如此“唱靡靡之音，长此下去，人们会成为亡国奴”。二人就此议定，要创作一首歌，来战胜“桃花江是美人窝”。二人研究了《国际歌》、《马赛曲》和《船夫曲》，认为很有气势，可以借鉴。1935年初，田汉改编了电影《风云儿女》，并写了一首主题歌——《义勇军进行曲》。田汉在香烟包装纸上匆匆写下《义勇军进行曲》，聂耳于国内定下初稿，最后谱成于敌国日本境内 。 聂耳的重要作品 《毕业歌》 《义勇军进行曲》 《前进歌》 《码头工人》 《新女性》组歌 《铁蹄下的歌女》 《塞外村女》 《卖报歌》 《只怕不抵抗》 毕业歌 同学们大家起来 担负起天下的兴亡 听吧满耳是大众的嗟伤 看吧一年年国土的沦丧 我们是要选择战还是降 我们要做主人去拼死在疆场 我们不愿做奴隶而青云直上 我们今天是桃李芬芳 明天是社会的栋梁 我们今天是弦歌在一堂 明天要掀起民族自救的巨浪 巨浪巨浪不断地增涨 同学们同学们快拿出力量 担负起天下的兴亡 巨浪巨浪不断地增涨 同学们同学们快拿出力量 担负起天下的兴亡 毕业歌 《毕业歌》是影片《桃李劫》的主题歌，田汉作词，聂耳作曲。作于 1934年作，鲜明地反映了当时最迫切的主题——唤起同学们走上抗日第一线,不做亡国奴! 歌曲在影片中一群青年毕业前欢聚一堂时首次出现，影片结束时又再度响起，提示了影片主旨。在当时的时代背景下，由于歌曲表达了一代青年“天下兴亡,匹夫有责”的爱国激情，传唱一时，特别为青年学生所喜爱。 忘记历史就等于背叛，铭记历史才能开创未来。中国人民抗日战争胜利，是正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利，值得我们永远纪念。中国人民反抗日本帝国主义侵略的不屈不挠斗争，值得人们永远铭记。在这一战争中，所有英勇献身的英烈和为之作出贡献的人们，值得人们永远缅怀。 抗日战争胜利70周年音乐赏析 历史无言，精神不朽 一段岁月，波澜壮阔，足以刻骨铭心!?一种精神，穿越历史，可以辉映未来！ 抗战名人：“重整衣裳，再放异彩” 朱德、杨靖宇、左权、张治中、赵一曼、冼星海、聂耳……，曾经的英雄在这个日益喧嚣的时代，被悄无声息的掩埋在了人们的记忆中，他们仿佛只存活在历史课本的战火硝烟中，已经渐渐退出了我们的视野，远离了我们的生活。2010年，一批抗战题材的影视剧