【优化探究】2017届高三生物（人教版）高考一轮复习课时作业：第九单元 第四讲　生态系统的物质循环、信息传递及稳定性 Word版含答案.docVIP

一、选择题 1．下列有关生态系统功能的描述，错误的是(　　) A．物质循环的关键环节是分解者的分解作用 B．物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的 C．一个生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少 D．信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用 解析：有时适当延长食物链，可将能量更多流向人类，从而提高能量的利用率，C错误。 答案：C 2．下列关于生态系统稳定性的描述正确的是(　　) A．河流受到轻微的污染，依然清澈保持原状属于恢复力稳定性 B．恢复力稳定性弱的生态系统抵抗力稳定性一定强 C．适当增加各营养级生物的种类能增大生态系统的抵抗力稳定性 D．引入新物种到一个生态系统使生物种类增加从而增加了抵抗力稳定性 解析：河流受到轻微污染还能保持原状属于抵抗力稳定性；北极苔原生态系统抵抗力稳定性弱，恢复力稳定性也弱；适当增加各营养级生物种类，能使营养结构复杂，从而增加了抵抗力稳定性；引入新物种后可能会破坏生态系统的结构，使抵抗力稳定性下降。 答案：C 3．关于生态系统的信息传递，下列说法不正确的是(　　) A．信息传递可以调节种间关系 B．利用性外激素扰乱某些动物雌雄交配，属于化学防治 C．蜜蜂跳舞属于行为信息 D．生命活动的正常进行和生物种群的繁衍离不开信息的传递 解析：利用性外激素扰乱某些动物雌雄