【优化探究】2017届高三生物(人教版)高考一轮复习课时作业:第八单元 第五讲 植物的激素调节 Word版含答案.docVIP

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  • 2016-08-04 发布于河北
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【优化探究】2017届高三生物(人教版)高考一轮复习课时作业:第八单元 第五讲 植物的激素调节 Word版含答案.doc

【优化探究】2017届高三生物(人教版)高考一轮复习课时作业:第八单元 第五讲 植物的激素调节 Word版含答案

一、选择题 1.(2016·郑州模拟)下列关于植物激素调节的叙述,错误的是(  ) A.植物顶端优势的形成是由于侧芽附近的生长素浓度过高和侧芽对生长素较为敏感造成的 B.乙烯具有促进果实形成和成熟的作用 C.脱落酸能够促进果实的衰老和脱落 D.适宜浓度的赤霉素能够促进细胞伸长,使植株增高 解析:乙烯不可以促进果实发育,可以促进果实成熟,B错误。 答案:B 2.为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质,用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时,对照实验的设计思路是(  ) A.完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下 B.胚芽鞘尖端和未放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 C.未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 D.胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 解析:为验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质,应用放过胚芽鞘尖端的琼脂块处理去掉尖端的胚芽鞘,未放过胚芽鞘尖端的琼脂块作为空白对照。 答案:C 3.向日葵和番茄都能产生果实和种子,向日葵的果实是平时我们吃的瓜子。在上述两种植物开花期间,遇到接连的阴雨天,影响了植物的传粉,管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生结果的叙述中,正确的是(  ) A.两种植物都能形成无子果实,产量未受影响 B.番茄形成无子果实产量未受影响,向日葵形成无子

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