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五年级下册第四单元导学系统 单位：济南市后龙小学 设计教师：王慧 导 语 无论是在战争时期，还是在和平年代，都有许多令我们感动的人。尽管他们中的有些人，连姓名都不为人所知，他们的形象却清晰地留在人们的记忆中。本组课文为我们讲述了一些感人的故事。让我们在阅读中了解那可歌可泣的事，体会那令人震撼的情。 学习本组课文，要入情入境，抓住那些感动我们的地方，体会作者表达的思想感情，（训练点①）还要认真领悟文章的表达方法。（训练点②）如果有条件，还可以搜集一些感人的故事，和同学进行交流。 精 读 课 文 课题 14 再见了，亲人 16桥 学习 目标 1.学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。3.理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。4.了解课文重点语句对表达情感的作用。1.有感情地朗读课文，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。2.积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。3.认识6个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。1．从课文内容中体会中朝两国人民的伟大友谊。 2．有感情的朗读课文。领悟老汉每一次举动的内涵与精神。1.有感情地诵读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。2.认识6个生字。1.读准字音.2.学习第一,二段,知道红军过草地时的艰苦情况,学习老班长舍己为人的崇高品质.3.通过重点语句体会人物的思想感情.入情入境地读，体会作者表达的思想感情。引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。 义务教育课程标准实验教科室语文单元导课系统 济南市七贤学区