【创新设计】2016-2017学年高二生物（人教版）必修三配套课件：第3章 第1节.pptxVIP

第1节 植物生长素的发现 第3章 植物的激素调节 学习目标 1.体验科学家发现生长素的历程，并对相关实验进行分析。 2.解释生长素的分布与植物向光性的关系。 3.概述植物体中生长素的产生、分布和运输。 基础知识导学 重点难点探究 随堂达标检测 栏目索引 基础知识导学 答案 一、生长素的发现过程 1.达尔文的实验 (1)①与②对比，说明胚芽鞘的弯曲生长与 有关。 (2)③和④对比，说明感光部位是 ，而不是尖端以下的 _______。 尖端 胚芽鞘的尖端 伸长区 (3)达尔文据此做出了怎样的推测？ 答案　 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 2.鲍森·詹森和拜尔的实验 (1)鲍森·詹森实验 ①实验现象：A胚芽鞘 ； B胚芽鞘 。 ②结论：胚芽鞘 产生的影响可以透过 传递给下部。 ③从对照实验设计的单一变量原则角度分析，该实验有什么不足之处？ 答案　没有形成单一变量，无法排除“琼脂片也可能会导致胚芽鞘生长”的结论。 答案 不生长，不弯曲 弯向光源生长 尖端 琼脂片 答案 (2)拜尔实验 ①实验现象：将尖端切下，放到胚芽鞘一侧时，胚芽鞘总是_________ 生长。 ②结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为_____