【创新设计】2016-2017学年高二生物（人教版）必修三配套课件：第二章 动物和人体生命活动的调节 第2节 第2课时.pptVIP

第2章 第2节 通过激素的调节 学习目标 1.构建甲状腺激素分泌的分级调节模型，理解反馈调节的内容。 2.举例说明激素调节的特点。 基础知识导学 重点难点探究 随堂达标检测 栏目索引 基础知识导学 答案 一、甲状腺激素分泌的分级调节 1.依据下面的甲状腺活动的调节图示，回答问题： (1)图中有三级腺体，分别为：a. 、 b. 、c. 。 (2)图中有三级激素，依次为：甲： 、乙：_______ _______、甲状腺激素。 (3)图中“＋”、“－”分别表示 和 。 下丘脑 垂体 甲状腺 促甲状腺激素释放激素 促甲状 腺激素 促进 抑制 答案 2.下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体的控制方式，我们称之为 调节。 3.据图分析甲状腺激素分泌的反馈调节机制是怎样的？ 答案　下丘脑、垂体的调节结果使血液中甲状腺激素增多，甲状腺激素增高到一定程度，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少。 分级 答案 二、激素调节的特点 1.人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10－5～1.4×10－4 mg/mL，而 1 mg甲状腺激素可使人体产热增加4 200 kJ。这体现了激素调节的什 么特