【创新设计】2017版高考生物人教版（全国）一轮复习练习 第九单元 生物与环境第33讲 演练真题 领悟考向 Word版含答案.docVIP

第33讲　生态系统的稳定性和生态环境的保护 演练真题　领悟考向1. 2014·海南单科，9 将水生植物和小鱼放入盛有水的玻璃缸中，密闭后置于光照、温度等适宜条件下。下列相关叙述，错误的是 A.植物为鱼的生存提供氧气 B.鱼可为植物的光合作用提供CO2 C.能量流动可以从植物到鱼，也可以由鱼到植物 D.若该玻璃缸长期置于黑暗中，鱼和植物将会死亡 解析　A项正确；鱼呼吸产生的CO2是植物光合作用的原料，B项正确；生态系统的能量流动是单向的，C项错误；长期黑暗条件下，植物因不能进行光合作用而死亡，鱼会因供氧不足而死亡，D项正确。 答案　C 2. 2013·上海卷，18 据研究，从来源于不同区域的12头大熊猫体内提取36种蛋白质进行对比，发现其中只有一种蛋白质具有多样性，这说明 A.大熊猫的 B.大熊猫的遗传多样性较低 C.大熊猫的蛋白质功能比较单一 D.大熊猫的蛋白质表达水平较低 解析　大熊猫就是一个物种。题意不能体现蛋白质的功能，也反映不出蛋白质的表达水平。由于遗传多样性较低，才使蛋白质差异小。 答案　B 3. 2013·江苏单科，24改编 将江苏某地当年收获的小麦秸秆剪成小段，于7月20日开始分别进行露天堆放、水泡和土埋3种方3次重复，每隔15天检测一次秸秆腐解残留量，结果见下图。下列分析合理的是 A.秸秆还田后焚烧应是利用秸秆的合理方法 B.土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对