MO新人教版八年级生物生物上册知识点要点.docVIP

2013年八年级生物上册知识点 班级： 姓名： 第一章 动物的主要类群 一：知识结构： 3、微生物 动物（第五单元第一章至第三章） 第一章动物的主要类群 1、腔肠动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。例如：水母，海蜇、水螅、海葵和珊瑚虫等。 2、扁形动物： 1、代表动物：涡虫（自由生活，其他大多是寄生生活） 2、共同特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 3、其他动物：华枝睾吸虫（先寄生在纹沼螺等淡水螺内再感染草鱼、鲫鱼以及虾类）、日本血吸虫（幼虫在钉螺内发育） 3、线形动物： 1、代表动物：蛔虫（寄生,有的自由生活） 2、共同特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 3、其他动物：蛲虫、钩虫、丝虫、线虫 4、环节动物：身体呈圆筒状，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣100万种，也是无脊椎动物中惟一会飞的动物，因而是分布最广泛的动物。 ②昆虫的外骨骼是覆盖在其体表的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。它不会随身体生长，因此昆虫会有蜕皮现象。 ③常见的昆虫有蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁和蝗虫等。 ④蝗虫：节肢动物中昆虫的一种，身体主要分为头部、胸部和腹部三部分。它有3对足、2对翅，以及一对触角；呼吸的器官是气管。 鱼（海马是鱼）①运动器官：鳍 尾鳍：控制并保持前进方向、鱼前进的动力。 背鳍、腹鳍、臀鳍：维持鱼体平衡 胸鳍：辅助转换方向 侧线：感知水流和障碍物。 ②呼吸器官：鳃，主要由鳃丝构成（鳃丝内布满毛细血管，有利于气体交换）。呼吸时，水从口流进鳃，再从鳃盖后缘流出，流出的水中氧气减少二氧化碳增多。 ③鱼适应水中生活最重要的两个特点： 一是能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌；二是用鳃在水中呼吸。 ④鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。 四大家鱼（青草鲢鳙） 共同特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 两栖动物：幼体生活在水中，用腮呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。常见种类有青蛙、大鲵（娃娃鱼）蝾螈等。 爬行动物：体表覆盖角质的爬行动物是真正适应陆地环境的蜥蜴一生都生活在上它的身体分为、和五部分。皮肤，表面覆盖角质的起保护身体和减少蒸发。它的肺比青蛙的，只靠蜥蜴将受精卵产在上它的受精卵较大，卵外还有坚韧的保护，因此，生殖和发育摆脱对的依赖。10、鸟 类：体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。比如鸡、鸭、鹅、企鹅、鸵鸟等都是鸟类。 鸟适于飞行的特点： （1）体呈流线型，可以减少飞翔时空气的阻力； （2）运动：前肢变成翼：体表覆盖羽毛、翅膀展开利于飞行 胸肌发达，有高耸的龙骨突，骨轻，长骨中空，有利减轻体重 （3）消化系统：食量大，消化快，直肠短，没有膀胱，随时排便。有利于减轻飞行时的负担 （4） （5）呼吸系统：用肺呼吸，气囊辅助肺的呼吸（注：气囊不能进行气体交换），呼吸一次在肺内进行两次气体交换，进行双重呼吸 （6）） 主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿：有门齿、犬齿、臼齿的分化。如兔、大熊猫 呼吸：用肺呼吸； 循环：心脏有四腔；体温恒定；大脑发达； 体腔：有膈分为胸腔和腹腔， 膈是哺乳动物特有的特征。 变温动物和恒温动物的区别： （1）恒温动物：鸟类和哺乳动物可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物. 恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围 （2）变温动物：体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。 第二章 动物的运动与行为 第一节动物的运动 1、哺乳动物运动系统由骨、关节和肌肉（或骨骼肌）组成。骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼，附在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。 骨：杠杆作用；关节：支点作用；肌肉：提供动力。 2、骨胳肌结构：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细呈乳白色的肌腱(一组肌肉连在不同的骨上) 骨胳肌特性：骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组相互配合活动的。 3、运动的产生过程：骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，于是躯体就会产生运动 4、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统等的配合下共同完成运动。 5、关节的结构图：如右图 6、屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒