第三部分书面表达专题十八书面表达.docVIP

第三部分书面表达专题十八书面表达.doc

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第三部分书面表达专题十八书面表达

第三部分 书面表达 专题十八 书面表达 一、提纲类 Writing 1(2011年高考课标全国卷) 假定你是李华,正在一所英国学校学习暑期课程,遇到一些困难,希望得到学校辅导中心(Learning Center)的帮助。根据学校规定,你需书面预约,请按下列要点写一封信: 1.本人简介; 2.求助内容; 3.约定时间; 4.你的联系方式(Email:lihua@1236.com;Phone。 注意:1.词数100左右; 2.可以适当增加细节,以使行文连贯; 3.开头和结束语已为你写好。 Dear Sir/Madam, ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Look forward to your reply. Yours, Li Hua Writing 2(2011年高考山东卷) 假设你是李华,你的美国朋友Tom上个月来到北京学习。七月份你将去北京参加暑期中学生英语演讲比赛(speech contest),你在资料搜集、语言运用等方面遇到了困难。请根据以下要点给Tom写一封电子邮件: 1.询问Tom的生活和学习情况; 2.谈谈你的困难并请Tom帮忙; 3.告诉Tom你打算赛后去看他。 注意:1.词数120~150; 2.可适当增加细节,以使行文连贯。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Writing 3(2011年高考天津卷) 假设你是晨光中学学生会主席李华。你校将于6月26日接待来自美国某中学的学生访问团。你受学校委托,负责安排在津的一日活动。请根据以下提示,用英语给该团的领队Smith 先生写一封电子邮件,介绍活动计划并简要说明理由,最后征求对方意见。 ◇上午与我校学生座谈(话题如校园生活、文化差异等); ◇中午与我校学生共同进餐(午餐包括饺子、面条等); ◇下午与我校学生游览海河。 注意:1.词数不少于100; 2.可适当加入细节,以使内容充实、行文连贯; 3.信的开头和结尾已给出,不计入总词数。 参考词汇:海河 the Haihe River Dear Mr.Smith, I am Li Hua,chairman of the Student Union,from Chenguang High School.________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Yours sincerely, Li Hua Writing 4(2011年高考浙江卷) 假设你是高中生李越,有感于校园中存在的随意涂写(to scribble)和乱丢垃圾(to litter)的行为,请用英语给校长写一封100~120个词的信。信中应包括以下内容: 1.说明写信目的; 2.对这些行为进行批评; 3.提出建议。 注意:信的开头、落款及信的第一句已给出(不计词数)。 June 8,2011 Dear Mr.Headmaster, I am Li Yue,a student from Class 1,Senior Ⅱ.________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Yours faithfully, Li Yue Writing 5(2011年高考广东卷) 阅读下面短文,然后按要求写一篇150词左右的英语短文。 When Sam first got to his boarding school with his parents,he was very happy.He thought he would be a

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