湖南教育六年级下册语文教案第一单元语文活动1.docVIP

课 时 教 案 课题：语文活动1 第 课时 总序第 个教案 课型： 新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学目标： 1、学习英雄人物的故事，感受他们的伟大情操。 2、学写读书笔记。 3、朗读、背诵《就义诗》和《英雄》两首革命诗歌，感悟革命情怀和革命精神。 传诵英雄故事，传扬英烈的精神。 教学重点、难点： 1、 学写读书笔记。 2、 传送英雄故事，传扬英烈的精神。 教学方法：合作探究、自主学习 教具准备：课件 课时安排：1课时 教学准备： 收集有关英烈的故事、诗歌、歌曲、影片等，同学之间交流。 教学过程 一、我会填 1、找一找：我们在课文中接触过不少英雄人物，同学们，你们记忆深刻的有谁？ 2、说一说：自由发言，回顾课文中接触过的英雄人物。 3、议一议：这些英雄人物都有些什么个性特征或者英雄壮举呢？ 4、填一填出示填空题目，学生自由完成练习。 5、评一评：指名学生汇报学习成果，其他同学评议。 二、我会学 1、读一读：莫读书上的那段话，理解什么叫做读书笔记，写读书笔记有什么好处。 2、议一议：小组讨论。除了书上的方法之外，你还能想到如何写读书笔记。 3、总结归纳。 （1）批注笔记。即边读边把自己的看法、疑问等在书上画出，或作些评语和注释。 （2）仿写笔记。即模仿摘录的精彩句子、段落进行仿写，达到学会运用学以致用。 （3）提纲笔记。就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等，以提纲挈领的方式写出来。 4 评论笔记。主要是对读物中的人物、事件加以评论。 （5）简缩笔记。为了记住故事梗概，读了一篇较长文章后抓住主要内容把它简缩成短文。 4、完成填空题。 我可以模仿摘录的精彩句子、段落进行仿写。 我也可以对读物中的人物、事件加以评论。…… 小结：读书不做笔记，犹如雨点落入大海，无踪无迹。希望同学们根据实际情况和需要，采取适当的方式写好读书笔记，帮助自己的学习。 三、百宝箱 1、引入：简介诗歌的作者和创作的时代背景，感染情绪。教师激情带读。 2、指名朗诵，说说自己的理解，其他人评论补充。（从诗歌的内容以及情感、自己的认识上谈） 小组学习，熟读成诵。 3、展多种形式的背诵比赛，汇报学习成果。 4、小结：革命烈士参加了火热的革命斗争，他们的诗歌写出了他们热爱祖国、热爱人民的热烈情感。显示了他们好卖磅礴的气魄，坚定不移的意志和对革命胜利的信心。直至今日，我们读来，仍然心潮澎湃。 5、课外拓展：鼓励学生在课外收集革命爱国诗歌，开展朗诵比赛。 四、大舞台 1、直接引入：为了今天的幸福，多少革命先烈前赴后继，血洒疆场；为了今天的幸福，多少仁人之志士坚贞不屈，英勇就义。让英雄的故事在我们口中传诵吧！ 2、评选心中的英雄人物 同学们，在前面的学习当中，我们认识了不少英雄人物，他们的豪情壮举，们的精神品质，深深地打动着我们每一个人。那么谁才是你最敬佩的英雄人物呢？你能说说看吗？并说说你敬佩的理由，让大家和你一样喜欢他。 3、学生根据前面的学习畅所欲言。教师点拨并渲染情绪。 4、分组展示课前收集的有关资料：影片组、故事组、歌曲组、诗歌组、图片组等。一边展示一边介绍，评选优秀的解说员。 5、举办：英烈故事会“，选取一个感人的故事场面来讲。 6、小结：让英雄的故事在我们的口中传诵，让他们的精神在我们心中永存。 教学（后记）反思： 批注