第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)解决方案.ppt

第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。 2.体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。 3.运用分离定律解释一些遗传现象。 （Mendel,1822-1884） 奥国人，天主神父。主要工作：1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》的论文。 （1）、提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）； 孟德尔（1822—1884），奥国人，遗传学的奠基人。21岁起做修道士，29岁起进修自然科学和数学，1865年宣读了自己研究的豌豆杂交实验的论文《植物杂交实验》。62岁时带着对遗传学无限的眷恋，回归了无机世界。主要贡献有: （2）、发现了两大遗传规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。 孟德尔定律重新被欧洲的三位科学家发现，遗传学就同这个“再发现”一起诞生了！ 直到1900年， 1.豌豆作为实验材料的优点： (1)自花传粉、闭花受粉，一般是纯种； (2)豌豆花大，便于人工异花传粉； (3)具有多对易于区分的相对性状； 一、孟德尔选择豌豆做杂交实验的原因 2.人工异花传粉（杂交）示意图 去雄 ♀ 高茎（或矮茎）豌豆的花 传粉 （1）去雄 （2）套袋 （3）传粉 （4）套袋 去雄要在豌豆花未成熟时进行，是因为豌豆花一旦成熟，就自行完成了受粉，无法达到去雄的目的。 豌豆具有多个易于区分的性状 相对性状----- 性状----- 生物体的形态特征或生理特征 一种生物的同一个性状的不同表现类型 这些性状能够稳定地遗传给后代 如：高茎与矮茎、 圆粒与皱粒 相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。 练习1、下列各组中，属于相对性状的是（　　） A、狗的长毛和羊的短毛 B、兔的长毛和白毛 C、玉米的黄粒和圆粒 D、大麦的高秆与矮秆 E、豌豆的红花与大豆的白花 F、鸡的长腿和毛腿 G、种子的圆形和扁形 H、人的双眼皮和大眼睛 I、小麦的早熟和晚熟 D、I 识记符号 P(亲本) F(子代) F1（子一代） F2（子二代）×（杂交）?（自交） ♀（雌性个体）♂（雄性个体） 1.什么是亲本、父本、母本 2.杂交、自交、测交、正交、反交 P F1 F2 子一代 子二代 ♀ ♂ × 亲本 母本 父本 杂交 自交 一对相对性状的杂交实验 ● 一对相对性状的研究 高茎 矮茎 P × (杂交) 高茎 F1 (子一代) (亲本) 矮茎 高茎 P × (杂交) 高茎 F1 (亲本) (子一代) 正交 反交 ● 一对相对性状的研究 高茎 F1 (自交) 高茎 矮茎 F2 (子二代) 显性性状 隐性性状 ● 一对相对性状的研究 高茎 F1 (自交) 高茎 矮茎 F2 (子二代) 3 ∶ 1 F2中的3：1是不是巧合呢？ 结果:1.F1全为显性性状(高茎) 2.F2出现性状分离，且分离比为3:1。 孟德尔研究的豌豆的七对相对性状 七对相对性状的遗传试验数据 面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解释实验现象呢？ 二、一对相对性状的杂交实验 为什么子一代都是高茎而没有矮茎呢？ 为什么子二代中矮茎性状又出现了呢？ 矮茎 P × F1 F2 矮茎 高茎 高茎 × 高茎 1.过程 相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。 2.相关概念 隐性性状：F1未表现出来的那个亲本的性状。 由隐性遗传因子控制（如用小写d表示） 显性性状：F1表现出来的那个亲本的性状。 由显性遗传因子控制（如用大写D表示） 性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。 （1）生物的性状是由遗传因子（基因）决定的。 三、对分离现象的解释 （3）配子中，遗传因子分开后是单个存在的。 （4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。 （2）体细胞中遗传因子是成对存在的。 1.孟德尔对分离现象的原因提出的假说 纯种矮茎豌豆： dd Dd F1高茎豌豆： 纯种高茎豌豆： DD 纯合子： 遗传因子组成相同的个体 杂合子： 遗传因子组成不同的个体 个体类型 表现型：是指生物个体所表现出来的性状。（例如高茎、矮茎） 基因型：是指与表现型有关的基因组成。（例如：DD, Dd dd） 表现型=基因型+环境条件。 纯合子：是由含有相同配子结合成合子发育而成的个体。 杂合子：是由含有不同基因的配子结合成合子发育而成的个体。 高茎 矮茎 P F1 配子 (受精) 高茎 2.遗传图解 × F1 配子 高茎 高茎 高茎 矮茎 1 ∶ 2 ∶ 1 F2 3.遗传图解 高茎 高茎 F2 Dd 配子 DD Dd dd 高 高