人教版八年级下册历史第16课《外交事业的发展》.docVIP

第16课：《外交事业的发展》教案 第 1 课时 课 题 第16课：外交事业的发展 课型 新授 设计者 赵开国 修改人 三 维 目 标 知识与技能 尼克松访华和《中美联合公报》、?中国在联合国合法席位的恢复、中日建交、中国承办亚太经合组织会议 过程与方法 个人自主学习，小组交流。 情感、态度值观 上个世纪70年代，出现了许多国家争取与我国建交的热潮，证明美国原先“遏制中国”而进行外交封锁的僵局已被打破，我国外交出现新局面，值得炎黄子孙引以为荣 重点 尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系改善，两过逐渐走向“双嬴” 难点 中美关系改善和中国外交成就辉煌的原因 教学方法 学生探索交流，教师点拨指导。 学法指导 自主学习，小组交流 问题与情境 师生 行为 媒体应 用分析 . 一、情景引入 组织学生复习旧课，讨论回答：周恩来在建国初期的外交活动有哪些主要贡献？ 学生看课件 课件展示 二、自主探究 承上启下，教师讲授：周恩来“改变了万隆会议的航程”，又在日内瓦会议上努力缓和了东西方之间的紧张局势，连美国的代表史密斯都被感动了。周恩来当时就为新中国赢得了很高的国际声誉，后来继续作出很多贡献，不仅提高了中国的国际地位，而且有助于联合国处理国际关系中的棘手问题。1976年1月9日，周恩来的逝世不仅是中国人民的损失，也是世界人民的损失，所以联合国大厦在那一天破天荒地降了半旗。联合国秘书长瓦尔德海姆盛赞周恩来：“他卓有成效地管理着世界上人口最多的国家，自己却没有留下一个子女；他为中国巨大的国民经济殚精竭虑，不知经手过多少钱财，却没有在外国银行里给自己存人一分钱……” 周恩来在最后的岁月里，带病进行了哪些意义重大的外交活动？他所开创的新中国外交事业后来又有怎么样的发展？请大家阅读课文。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习） 挑学生说说 教师补充归纳 学生说说 教师补充归纳 课件展示问题 课件展示要点 三、补偿提高 中美关系正常化 1原先美国怎样敌视新中国？（经济上封锁、军事上威胁、政治上孤立。） ·教师强调：他们的国务卿杜勒斯甚至下命令，不许美国官员在外交场合同周恩来握手。可是后来情况发生了根本性的变化。 2 20世纪70年代，中美两国怎样改善关系？ （A. 美国总统尼克松承认了新中国的发展及其在国际事务中的作用。B. 毛泽东批准用“小球影响大球”，邀请美国乒乓球代表团访问我国。C. 尼克松的国家安全事务助理基辛格秘密访华，同周恩来举行了会谈。 D. 尼克松正式访华，会见毛泽东，与周恩来会谈，在上海签署《中美联合公报》。E. 1979年，中美正式建立外交关系。美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分。） 学生整理笔记 四、归纳小结 找学生上台展示本节课收获。（可以提纲式、描述式、顺口溜等等） 学生展示本课收获 五、作业 讨论回答并完成作业： 1中国在联合国的合法席位在什么时候、什么会议上得到恢复？（1971年第26届联合国大会） ·把《活动课二》83 页[纪实示例]《乔的笑》提前到这里，组织学生阅读和讨论。 2你对这件大事有什么感想？（为祖国的迅速崛起和兴旺发达而自豪） 3这件大事引发什么热潮？（许多国家纷纷与我国建立外交关系，中日两国就是在1972年正式建立外交关系的。） 学生课下完成 六、教学反思