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人教版五年级语文复习资料MicrosoftWord文档.docVIP

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人教版小学五年级下册语文总复习教案 教学目标 巩固园地中的“日积月累” 课外拓展相关的词、句、段和古诗 重点 巩固园地中的“日积月累” 难点 懂得在实际中加以应用并进行课外拓展 教学过程 日积月累 (一)《浪淘沙》? 唐刘禹锡 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。 (二)*天行健,君子以自强不息。《周易》 *有志不在年高,无志空长百岁。《传家宝》 *莫等闲,白了少年头,空悲切!《满江红》 *少年易老学难成,一寸光阴不可轻。《偶成》 *路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。《离骚》 *不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。《荀子》 (三)地满红花红满地? 天连碧水碧连天?? (回文联) 一夜五更,半夜二更有半? 三秋九月,中秋八月之中? (数字联) 翠翠红红,处处莺莺燕燕? 风风雨雨,年年暮暮朝朝? (叠字联) 楼外青山,山外白云,云飞天外?? 池边绿树,树边红雨,雨落溪边? (顶针联) (四)关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。 精卫填海??? 愚公移山?? ?含辛茹苦??? 任劳任怨??? 艰苦卓绝??? 百折不挠??? 千里迢迢??? 肝胆相照??? 风雨无阻??? 坚贞不屈??? 赤胆忠心??? 全心全意??? 鞠躬尽瘁? 扶危济困??? 赴汤蹈火??? 冲锋陷阵??? 程门立雪 (五)*刘关张桃园三结义——生死之交??? *孔明借东风——巧用天时 ???? *关公赴会——单刀直入*徐庶(shù)进曹营——一言不发 ???? *梁山泊的军师——无(吴)? *孙猴子的脸——说变就变 (七)关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语 文质彬彬???? 仪表堂堂??? 虎背熊腰??? 身强力壮??? 神采奕奕??? 满面春风 垂头丧气??? 目瞪口呆???? 健步如飞?? 活蹦乱跳??? 大摇大摆??? 点头哈腰 低声细语???? 巧舌如簧???? 娓娓动听???? 语重心长 (八)你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。——(德国)歌德 让预言的号角奏鸣!哦,西风啊,如果冬天来了,春天还会远吗?——(英国)雪莱 果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——(印度)泰戈尔 假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼,阴郁的日子里要心平气和,相信吧,那快乐的日子就会来到。——(俄国)普希金 ? 【词语积累】 1.写人物外貌的:眉清目秀? 文质彬彬? 仪表堂堂? 虎背熊腰? 身强力壮? 骨瘦如柴 2.描写人物神态的:愁眉苦脸? 目瞪口呆? 神采奕奕? 满面春风? 挤眉弄眼? 垂头丧气 3.描写人物行动的:健步如飞? 活蹦乱跳?? 大摇大摆? 点头哈腰 4.描写人物说话情态的:低声细语? 巧舌如簧? 娓娓动听? 语重心长 5.描写人物心理的: 心旷神怡? 迫不及待? 心急如焚? 忐忑不安? 心惊肉跳? 心惊胆战 6.描写高尚品质的:拾金不昧? 见义勇为? 光明磊落? 舍生取义? 视死如归? 大义凛然 7.表现机智勇敢的: 神机妙算? 足智多谋? 奋不顾生? 奋勇当先 8.含有人体器官名称的:眼高手低? 目瞪口呆? 胸有成竹? 头重脚轻? 口是心非? 手疾眼快 9.含有动物的: 指鹿为马? 虎头蛇尾? 狐朋狗友? 守株待兔? 狐假虎威? 鹤立鸡群 10.互为反义的: a.表里如一:黑白不分? 黑白分明? 是非曲直 b.先礼后兵:大惊小怪? 有气无力? 南腔北调? 明争暗斗? 里应外合? 苦尽甘来? 前俯后仰 c.无独有偶:弄假成真? 弄巧成拙? 口是心非? 顾此失彼? 瞻前顾后? 三长两短? 争先恐后 d.喜新厌旧:此起彼伏? 前因后果? 优胜劣汰 11.互为近义的: a.惊涛骇浪 :争分夺秒? 瞻前顾后? 同甘共苦? 交头接耳? 丰衣足食? 精打细算? 同舟共济 b.花言巧语 :面红耳赤? 千方百计? 里应外合? 聚精会神? 通宵达旦? 胡思乱想 12.反映历史故事的:三顾茅庐? 精忠报国? 围魏救赵? 指鹿为马? 完璧归赵? 负荆请罪 13.反映口才差的:语无伦次? 张口结舌? 漏洞百出 ? 学生熟读成诵后进行课外拓展,说说自己课外积累的 ? ? 第12—16课时?? 阅读部分 一、复习目标: (一)、重点段落的复习。 (二)、课内阅读训练点的复习。 1、按照分段的几种方法来给文章分段,完成阅读的要求。 2、用自然段段意归并法和串连连问题答案法归纳课文的主要内容。 重点 赏析、积累优美的句段、篇章,归纳文章的主要内容 难点 复习文章的表达方法 教学过程: 一、课文赏析 1、《牧童》的作者是唐代诗人()。这首诗向我们展示了一幅鲜活的(???? )。诗

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