人教版五年级语文复习资料MicrosoftWord文档.docVIP

人教版小学五年级下册语文总复习教案 教学目标 巩固园地中的“日积月累” 课外拓展相关的词、句、段和古诗 重点 巩固园地中的“日积月累” 难点 懂得在实际中加以应用并进行课外拓展 教学过程 日积月累 （一）《浪淘沙》? 唐刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 （二）*天行健，君子以自强不息。《周易》 *有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 *莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》 *少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 *路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》 *不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》 （三）地满红花红满地? 天连碧水碧连天?? （回文联） 一夜五更，半夜二更有半? 三秋九月，中秋八月之中? （数字联） 翠翠红红，处处莺莺燕燕? 风风雨雨，年年暮暮朝朝? （叠字联） 楼外青山，山外白云，云飞天外?? 池边绿树，树边红雨，雨落溪边? （顶针联） （四）关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。 精卫填海??? 愚公移山?? ?含辛茹苦??? 任劳任怨??? 艰苦卓绝??? 百折不挠??? 千里迢迢??? 肝胆相照??? 风雨无阻??? 坚贞不屈??? 赤胆忠心??? 全心全意??? 鞠躬尽瘁? 扶危济困??? 赴汤蹈火??? 冲锋陷阵??? 程门立雪 （五）*刘关张桃园三结义——生死之交??? *孔明借东风——巧用天时 ???? *关公赴会——单刀直入*徐庶（shù）进曹营——一言不发 ???? *梁山泊的军师——无（吴）? *孙猴子的脸——说变就变 （七）关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语 文质彬彬???? 仪表堂堂??? 虎背熊腰??? 身强力壮??? 神采奕奕??? 满面春风 垂头丧气??? 目瞪口呆???? 健步如飞?? 活蹦乱跳??? 大摇大摆??? 点头哈腰 低声细语???? 巧舌如簧???? 娓娓动听???? 语重心长 （八）你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德 让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔 假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金 ? 【词语积累】 1．写人物外貌的：眉清目秀? 文质彬彬? 仪表堂堂? 虎背熊腰? 身强力壮? 骨瘦如柴 2.描写人物神态的：愁眉苦脸? 目瞪口呆? 神采奕奕? 满面春风? 挤眉弄眼? 垂头丧气 3．描写人物行动的：健步如飞? 活蹦乱跳?? 大摇大摆? 点头哈腰 4．描写人物说话情态的：低声细语? 巧舌如簧? 娓娓动听? 语重心长 5.描写人物心理的: 心旷神怡? 迫不及待? 心急如焚? 忐忑不安? 心惊肉跳? 心惊胆战 6．描写高尚品质的：拾金不昧? 见义勇为? 光明磊落? 舍生取义? 视死如归? 大义凛然 7.表现机智勇敢的： 神机妙算? 足智多谋? 奋不顾生? 奋勇当先 8.含有人体器官名称的：眼高手低? 目瞪口呆? 胸有成竹? 头重脚轻? 口是心非? 手疾眼快 9.含有动物的： 指鹿为马? 虎头蛇尾? 狐朋狗友? 守株待兔? 狐假虎威? 鹤立鸡群 10.互为反义的： a.表里如一：黑白不分? 黑白分明? 是非曲直 b.先礼后兵：大惊小怪? 有气无力? 南腔北调? 明争暗斗? 里应外合? 苦尽甘来? 前俯后仰 c.无独有偶:弄假成真? 弄巧成拙? 口是心非? 顾此失彼? 瞻前顾后? 三长两短? 争先恐后 d.喜新厌旧：此起彼伏? 前因后果? 优胜劣汰 11.互为近义的： a.惊涛骇浪 ：争分夺秒? 瞻前顾后? 同甘共苦? 交头接耳? 丰衣足食? 精打细算? 同舟共济 b.花言巧语 ：面红耳赤? 千方百计? 里应外合? 聚精会神? 通宵达旦? 胡思乱想 12．反映历史故事的：三顾茅庐? 精忠报国? 围魏救赵? 指鹿为马? 完璧归赵? 负荆请罪 13．反映口才差的：语无伦次? 张口结舌? 漏洞百出 ? 学生熟读成诵后进行课外拓展，说说自己课外积累的 ? ? 第12—16课时?? 阅读部分 一、复习目标： （一）、重点段落的复习。 （二）、课内阅读训练点的复习。 1、按照分段的几种方法来给文章分段，完成阅读的要求。 2、用自然段段意归并法和串连连问题答案法归纳课文的主要内容。 重点 赏析、积累优美的句段、篇章，归纳文章的主要内容 难点 复习文章的表达方法 教学过程： 一、课文赏析 1、《牧童》的作者是唐代诗人（）。这首诗向我们展示了一幅鲜活的（???? ）。诗