八年级语文下册知识树要点.ppt

苏教版初中语文八年级下册知识树设计制作 设计制作：义马市二中 张红梅 苏教版八年级语文下册知识树 苏教版八年级语文下册结构分析 主题 文体样式 探究·练习 诵读欣赏和专题 写作训练 综合实践活动 口语交际 名著推荐与阅读 文笔精华 附加内容 苏教版八年级语文下册 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 咏物抒怀 道德修养 事理说明 小说之林 人生体验 精彩演讲 散文 议论文 说明文 小说 散文诗歌 演说词 首幻灯片 1页 探究练习99道 背诵文段10篇（段） 诵读欣赏和专题 整体感知31 语言揣摩运用45 多解创意5 记忆积累18 比较题6 苏教版八年级语文下册 幻灯片 1 1.运用联想，丰富写作内容 2.写简单的议论文 3.写简单的说明文 4.写人记事突出中心 5.从生活中提取有价值的写作素材 6.写简短的演讲稿 由读导写 读写相依 写作训练要求 首页幻灯片 1 诵读欣赏和专题 鸟 叶 观鸟 咏鸟 读鸟 谈鸟 写鸟 《闻雁》 《池鹤》 《迎燕》 阅读·参考 思考·讨论 观察·联想 活动·探究 《同儿辈赋未开海棠》 《红叶题诗》、 《山中》、 《城东早春》 首幻灯片 1页 综合实践活动 口语交际训练 名著推荐与阅读 文笔精华 修改文章专题训练 我如果主办校刊 市场新商品调查 社会热点问题研讨会 清楚连贯地表达思想观点，不离话题 听出讨论的焦点，有针对性地发表意见 《水浒》 丰子恺《杨柳》 巴金《家》 语段修改 第三单元 《我们的知识是有限的》 《叫三声夸克》 《花儿为什么这样红 》 《短文两篇》 《沙漠里的奇怪现象》 事理说明文 科学小品 古代劳动人民智慧 科学知识 事理说明 物理知识 《诵读欣赏 山市》 第三单元 是什么 为什么 探索无止境 沙漠里的奇怪现象 说明对象 说明顺序 说明方式 沙漠里千百年来视为魔鬼作怪的可怕现象 由浅入深，由现象到本质 的逻辑顺序 以设问方式步步引导读者 鸣沙 魔鬼的海 树立崇尚科学的思想 作者 竺可桢 教学目标 作者简介 竺可桢（1890—1974），字藕舫，浙江绍兴人。气象、地理学家。曾任中国科学院副院长等职。是我国现代气象事业的创始人。也是我国物候学研究的创始者。对我国近代气象学和地理学的建立和发展做出了重要贡献。在研究中国气候的形成、特点、区划以及变迁，在物候学和自然科学史等研究领域，有杰出成就。他重视并带头参加科学普及工作，《物候学》就是他这方面的代表作。该书1963年由科学普及出版社出版，1973年、1980年，由科学出版社增订再版。 《沙漠里的奇怪现象》 教学目标：　　1．理解沙漠中奇观现象及产生的原因　　2．学习文章的写作思路，体会这种由浅入深，由现象到本质的写法的好处　　3．反复朗读，体会文章所带有的一定的文艺色彩　　4．积累有关沙漠的知识，增强环境保护意识教学重点：　　1．作者是怎样解释“魔鬼的海”和“鸣沙”现象的　　2．品味语言，体会说明文语言的文艺色彩教学难点： 理清本文由浅入深，由现象到本质的写作思路 《我们的知识是有限的》 说明对象 说明方式 说明顺序 思想启迪 以人类对声音和乐音的知识愈益增多 而又愈感无知的情形为据，说明了人 是有限的。 讲故事 认识世界 的规律 探索未知 世界的兴趣 教学目标 作者介绍 作者简介： ??伽利略，意大利物理学家、天文学家，主张研究自然界必须进行系统的观察和实验，是近代实验科学与机械唯物主义的奠基者之一。他被认为是经典力学和实验物理学的先驱，利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人。  作者介绍 教学目标 1、学习用例典型，叙说生动形象的写作方法 2、理解文章的中心，明白人类的知识是有限的。勉励 人们不断探索未来世界，揭开事物愈来愈多的隐秘。 教学重点 用例典型，叙说生动形象的写法 教学难点 层层设疑，安排巧妙 《短文两篇》 《核舟记》 《活板》 微雕艺术 活字印刷术 空间顺序 制作工序 对比 细节描写 1.船头 2.船舱 3.船尾 4.船背 奇巧 活 教学目标 作者简介 《短文两篇》教学目标 教学目标 1、知识目标：学习文章抓住事物特点，运用程序说明顺序，使用简明、平实、准确的语言说明事物的特色。 2、能力目标：掌握重点的文言虚实词，认识文言文中一词多义的现象，了解把单音节词变为双音节词的翻译文言文的方法。 3、情感目标：了解我国古代科学技术的伟大成就，认识我国古代人民的聪明才智，激发学生的爱国主义精神。 教学重点及其教学难点 1、教学重点：疏通文义，理解课文的说